學(xué)院2016年黨政工作要點(diǎn)
一、工作總體思路
全面貫徹黨的教育方針和國(guó)家的職業(yè)教育新要求，以《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》及《浙江省關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》為指導(dǎo)，深入貫徹教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》和《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃》，樹立“大職業(yè)教育”新理念，堅(jiān)持立德樹人，注重個(gè)性發(fā)展，實(shí)施全面教育與優(yōu)勢(shì)教育相結(jié)合的職業(yè)教育，以培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)人為核心，以強(qiáng)化“三個(gè)服務(wù)”為重點(diǎn)，以深化改革為根本動(dòng)力，以優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)為主攻方向，以高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)為依托，以精細(xì)化服務(wù)為保障，以校園平安穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)黨建工作為保證，進(jìn)一步提高學(xué)院的發(fā)展力和競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)“十三五”的良好開局。
二、工作基礎(chǔ)目標(biāo)
1.招生計(jì)劃2550人（以省教育廳下達(dá)計(jì)劃為準(zhǔn)），報(bào)到率達(dá)到92%。（招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)，分解到各招生地區(qū)）
2.畢業(yè)生初次就業(yè)率97%，簽約率93%，專業(yè)對(duì)口率70%,畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率0.7%，“雙困生”就業(yè)率98%。（招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)，分解到各分院）
3.高職學(xué)生在校數(shù)6700人（據(jù)實(shí)核準(zhǔn)），穩(wěn)定率＞99.5%。（學(xué)生處負(fù)責(zé)，分解到各分院）
4.畢業(yè)生雙證書獲證率96%。（產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)，分解到各分院）
5.國(guó)家考試（測(cè)試）通過率：計(jì)算機(jī)等級(jí)考試92%，英語(yǔ)等級(jí)考試高職B級(jí)英語(yǔ)能力78%，英語(yǔ)三級(jí)考試應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)72%，非英語(yǔ)專業(yè)（空乘、國(guó)貿(mào)）A級(jí)或三級(jí)56%，體衛(wèi)達(dá)標(biāo)率92%。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）
6.畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢合格率:75分以上人數(shù)達(dá)80%。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，督導(dǎo)與科研處抽檢，分解到各分院）
7.考試課程一次性通過率:平均合格率達(dá)92%。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）
8.班集體建設(shè)達(dá)標(biāo)率：優(yōu)秀率13%，良好率27%，合格率100%。（學(xué)生處負(fù)責(zé)，分解到各分院）
9.教育教學(xué)研究：院級(jí)科研立項(xiàng)課題（含思政）至少100項(xiàng)，院外科研立項(xiàng)課題（含思政）50項(xiàng)。與企業(yè)合作橫向課題5項(xiàng)。學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表科研論文50篇，院外發(fā)表科研論文140篇。（督導(dǎo)與科研處負(fù)責(zé)，按教師聘任職稱，分解到各分院、部）
10.師資隊(duì)伍：加強(qiáng)一體化師資隊(duì)伍建設(shè)，來(lái)自企業(yè)一線校外兼職教師110人（按160個(gè)課時(shí)折合一位教師累計(jì)），年總課時(shí)量不少于18000課時(shí)。（人事處負(fù)責(zé)教師結(jié)構(gòu)，教務(wù)處負(fù)責(zé)校外兼職教師總課時(shí)，分解到各分院、部）
11.教職工培訓(xùn)：國(guó)培省培共50人次，國(guó)內(nèi)其他培訓(xùn) 50人次，企業(yè)掛職鍛煉30人。（人事處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部及各處室）
12.課程建設(shè)：開設(shè)職業(yè)拓展課（選修課）100門，其中公共拓展課55門，專業(yè)拓展課45門。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）
13.頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生在崗率95%。（產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)，分解到各分院）
14.專任教師專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目化100%。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）
15.校企合作：產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)數(shù)平均5個(gè)/專業(yè)，其中緊密型合作企業(yè)平均3個(gè)/專業(yè)。訂單培養(yǎng)（學(xué)院認(rèn)定）學(xué)生總?cè)藬?shù)350人, 合作企業(yè)當(dāng)年接受畢業(yè)生就業(yè)數(shù)450人。（產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)，分解到各分院，專業(yè)招生年度為1個(gè)班級(jí)可減半計(jì)算）
16.社會(huì)培訓(xùn)（含為合作企業(yè)培訓(xùn)）40000人次,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)收入280萬(wàn)元（含培訓(xùn)成本）， 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)考點(diǎn)12個(gè)，職業(yè)技能鑒定工種23個(gè)。（產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）
17.國(guó)際交流：在校生赴國(guó)（境）外交流學(xué)習(xí)人數(shù)（次）0.4%（不含境外合作班），外國(guó)留學(xué)生10人。（院辦負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）
18.圖書報(bào)刊閱讀：新增圖書3萬(wàn)冊(cè)，圖書借閱流通量學(xué)生人均12冊(cè)，學(xué)生入館閱讀15000人次。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院）
19.對(duì)外宣傳：外網(wǎng)欄目信息月更新率90%；在地市級(jí)以上報(bào)刊公開發(fā)表文章平均每月1-2篇，照片.2-3幅（按10個(gè)月計(jì)），全年發(fā)表文章累計(jì)20篇2.5萬(wàn)字，照片30幅（宣傳信息處負(fù)責(zé)，分解到各分院部及主要處室1篇文章或1幅照片）。每月向省教育廳和市教育局報(bào)送信息至少3條，每年被教育廳采納信息至少5條，被市教育局采納信息至少12條。
20.校產(chǎn)設(shè)備：校產(chǎn)完好率96%，教學(xué)設(shè)備使用率100%。（后勤處負(fù)責(zé)完好率，教務(wù)處負(fù)責(zé)使用率，分解到各分院）
21.學(xué)生到課率、違紀(jì)率：到課率﹥98%,含學(xué)生正常請(qǐng)假（學(xué)生處負(fù)責(zé)）;按時(shí)住宿率＞99.5%（學(xué)生處負(fù)責(zé)）;記過處分率<0.3%（學(xué)生處負(fù)責(zé)）。
22.安全率：規(guī)范用電率和重要部位安全率﹥99.5%；重大安全事故（校園平安一票否決事故發(fā)生率為零。（保衛(wèi)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部及各處室）
三、工作主要任務(wù)
1.以“大職教觀”引領(lǐng)學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展。2016年是學(xué)院“十三五”規(guī)劃的開局之年，學(xué)院面臨著繼續(xù)以改革創(chuàng)新推動(dòng)學(xué)院新發(fā)展的歷史重任。建院18年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律和高職教育本質(zhì)要求，以學(xué)院持續(xù)發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以人才培養(yǎng)為核心，創(chuàng)造了屬于學(xué)院自己的“職業(yè)人”理論，形成了指導(dǎo)學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展的系列理念，創(chuàng)造了在全省高職院校中具有優(yōu)勢(shì)的成果，成為學(xué)院發(fā)展的財(cái)富。特別是近年來(lái)，學(xué)院基于辦學(xué)環(huán)境的變化和高職教育發(fā)展的新要求，圍繞創(chuàng)新發(fā)展和優(yōu)勢(shì)發(fā)展需要，提出了以“一個(gè)核心、三個(gè)服務(wù)”為基本內(nèi)容的“大職教觀”，成為學(xué)院在新形勢(shì)下謀求發(fā)展的引領(lǐng)性的思想觀念。面向未來(lái)，學(xué)院需要繼續(xù)以“大職教觀”指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)院發(fā)展。
2.將“大職教觀”落在實(shí)處。“大職教觀”作為思想觀念，只有落實(shí)到具體事務(wù)上，才能發(fā)揮其功用。必須將“一個(gè)核心、三個(gè)服務(wù)”的思想落到實(shí)處。
要堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為核心。培養(yǎng)全面發(fā)展的具有優(yōu)勢(shì)品質(zhì)與技能的高素質(zhì)職業(yè)人，是學(xué)院的中心任務(wù)，其它各項(xiàng)工作都要以此為核心。以人才培養(yǎng)為核心，需要遵照高職教育的開放性、實(shí)踐性、多層次的要求，走出校園圍墻，將“產(chǎn)教深度融合”做實(shí)；需要切實(shí)改革課堂教學(xué)，突出高職特征，加強(qiáng)創(chuàng)新教育，真正提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
要強(qiáng)化服務(wù)企業(yè)持續(xù)發(fā)展能力。服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是高職的辦學(xué)使命。從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，我們首先要提高服務(wù)企業(yè)持續(xù)發(fā)展能力。學(xué)院要面向服務(wù)區(qū)域的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)，設(shè)計(jì)和建設(shè)好專業(yè)；要深化專業(yè)、教師和學(xué)院與行業(yè)企業(yè)的合作，切實(shí)推進(jìn)“融入行業(yè)、服務(wù)行業(yè)、影響行業(yè)、引領(lǐng)行業(yè)”的工作；要切實(shí)提高教師服務(wù)行業(yè)企業(yè)的能力，以技術(shù)、知識(shí)、培訓(xùn)，為企業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
要強(qiáng)化服務(wù)公民終身學(xué)習(xí)能力。開放性是高職教育的鮮明特征，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必然要求。學(xué)院的教育要面向社會(huì)，服務(wù)于公民的終身學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn)，拓展培訓(xùn)路徑，提高培訓(xùn)水平，提升學(xué)院社會(huì)培訓(xùn)的影響力；要基于公民終身學(xué)習(xí)的需要，著眼于職前、職中、職后的培訓(xùn)，設(shè)計(jì)和建設(shè)專業(yè)，提高專業(yè)服務(wù)公民終身學(xué)習(xí)的能力。
要強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)文明進(jìn)步能力。文化傳承是高校三大功能之一。學(xué)院要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，加強(qiáng)文化建設(shè)，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)學(xué)院文化氛圍，強(qiáng)化文化育人能力，并發(fā)揮學(xué)院文化的社會(huì)影響力；要通過“三下鄉(xiāng)”、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生志愿者服務(wù)和教師文化服務(wù)等載體，向社會(huì)提供文化服務(wù)，傳遞積極健康的正能量，為推進(jìn)社會(huì)文明發(fā)揮作用。
3.堅(jiān)持學(xué)院新的辦學(xué)定位。基于國(guó)家“杭州都市圈”的發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)院從實(shí)際出發(fā)，提出了“立足下沙、大江東，融入杭州都市經(jīng)濟(jì)圈，面向浙江全省”的新的辦學(xué)定位。規(guī)劃中的杭州都市經(jīng)濟(jì)圈以杭州市區(qū)為中心，湖州、嘉興、紹興市市區(qū)為副中心，杭州市域5縣市及德清、安吉、海寧、桐鄉(xiāng)等杭州相鄰6縣市為緊密層，規(guī)劃的區(qū)域總面積34585平方公里，面積約占長(zhǎng)三角區(qū)域的三分之一。其功能定位是輻射杭州灣、接軌大上海，組團(tuán)打造長(zhǎng)三角“金南翼”，建設(shè)成為世界第六大城市群重要板塊、亞太國(guó)際門戶有機(jī)組成部分、全國(guó)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展先行區(qū)和浙江創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新核心區(qū)。建設(shè)擁有427平方公里面積的杭州大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)是杭州市“再造一個(gè)杭州工業(yè)，再造一個(gè)杭州新城”的戰(zhàn)略舉措。學(xué)院新的辦學(xué)定位，是對(duì)杭州區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的主動(dòng)適應(yīng)，要牢牢把握住這個(gè)定位。
4.深化教育改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
學(xué)院教育改革的深層次問題是優(yōu)化結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是系統(tǒng)概念，真正的優(yōu)化是系統(tǒng)的優(yōu)化。學(xué)院辦學(xué)作為一個(gè)大系統(tǒng)，是多要素的組合；分院、行政部門作為學(xué)院的一個(gè)子系統(tǒng)同樣是多要素的組合。深化學(xué)院的教育改革就是要從結(jié)構(gòu)的概念出發(fā)，尋求教育要素的最佳配置。今年，學(xué)院主要抓四個(gè)方面的結(jié)構(gòu)優(yōu)化：
一是基于專業(yè)群的專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。主要的途徑有：從專業(yè)群的本性出發(fā)，明確專業(yè)群中各專業(yè)的關(guān)系，以最能體現(xiàn)專業(yè)群本質(zhì)、具有帶動(dòng)作用的專業(yè)，統(tǒng)領(lǐng)其它專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)群內(nèi)部各專業(yè)關(guān)系的優(yōu)化，提升專業(yè)群建設(shè)水平；分析、確定專業(yè)群核心技術(shù)技能及品質(zhì)，打通專業(yè)，設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)教育載體，跨專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)群具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)對(duì)象的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，提升育人的層次；尋求專業(yè)群各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、建設(shè)方向的共性特征，以此統(tǒng)領(lǐng)、規(guī)范各專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各專業(yè)在更高層面的關(guān)聯(lián)，提升專業(yè)群的關(guān)聯(lián)度、緊密度。
二是人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。培養(yǎng)目標(biāo)上，要在堅(jiān)持全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視個(gè)性化發(fā)展；培養(yǎng)對(duì)象上，要在注重合格職業(yè)人培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，提出并加強(qiáng)拔尖職業(yè)人的培養(yǎng)；培養(yǎng)內(nèi)容上，要注重職業(yè)人知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，在重視學(xué)生實(shí)務(wù)性、硬技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生發(fā)展性、軟實(shí)力的提升，更重視學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生更高層次的優(yōu)化發(fā)展。
三是產(chǎn)教融合的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。首先是優(yōu)化隊(duì)伍，增加來(lái)自行業(yè)、企業(yè)一線的兼職教師比例，提升專業(yè)教師職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，形成產(chǎn)教融合、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的一體化師資隊(duì)伍。其次是文化優(yōu)化，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。再次是合作企業(yè)優(yōu)化，選擇具有未來(lái)優(yōu)勢(shì)、代表行業(yè)趨向的領(lǐng)先企業(yè)為對(duì)象，確定合作領(lǐng)域、合作內(nèi)容，深化合作，形成深層次互助互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教高水平融合。
四是大課堂概念的課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化。大課堂教學(xué)要突出學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、研究能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在繼續(xù)突出學(xué)生技術(shù)技能優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)的同時(shí)，要通過改進(jìn)教學(xué)方式和優(yōu)化教學(xué)組織過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、研究能力；要通過增加創(chuàng)新課程和創(chuàng)新教育元素，培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)新能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)。
5.實(shí)施精細(xì)化管理與服務(wù)。管理的規(guī)范化，是管理成熟的體現(xiàn)和標(biāo)志；管理規(guī)范化的深入發(fā)展，是管理的精細(xì)化，服務(wù)的個(gè)性化。建院以來(lái)，學(xué)院一方面抓創(chuàng)新突破，一方面抓建章立制的規(guī)范化管理，以創(chuàng)新為方向，以規(guī)范為基礎(chǔ)和保障，保持管理在動(dòng)態(tài)中的穩(wěn)定，初步形成了適應(yīng)學(xué)院發(fā)展需要的管理體系。目前，學(xué)院的辦學(xué)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了新的變化，學(xué)院的發(fā)展也進(jìn)入了新的階段，學(xué)院的行政管理工作需要主動(dòng)適應(yīng)這一新變化，要按照教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃》的要求，在進(jìn)一步提高規(guī)范化水平的基礎(chǔ)上，細(xì)于規(guī)范，精于個(gè)性，優(yōu)于協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化和服務(wù)師生的最優(yōu)化。精細(xì)化管理靠制度、規(guī)矩和工作的高水準(zhǔn)、管理及服務(wù)者的高水平。學(xué)院今年要加強(qiáng)行政工作規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)完善行政工作規(guī)范，編纂學(xué)院《行政工作規(guī)范大全》；要加強(qiáng)行政工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立、出臺(tái)學(xué)院《行政工作標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)》；要加強(qiáng)行政工作制度化建設(shè)，從深化學(xué)院兩級(jí)管理的目的出發(fā)，完善行政工作制度；要完善行政工作檢查，切實(shí)發(fā)揮其機(jī)制作用，推進(jìn)行政工作提升能力和水平。
6.以七項(xiàng)工程為重點(diǎn)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。要在7個(gè)方面拓展和深化：一是明確責(zé)任，以杭州市產(chǎn)學(xué)對(duì)接七項(xiàng)工程項(xiàng)目申報(bào)材料為依據(jù)，按照項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度、舉措、成果和經(jīng)費(fèi)使用等要求，制定項(xiàng)目任務(wù)書，明確項(xiàng)目建設(shè)的管理和實(shí)施部門、具體負(fù)責(zé)人和參與人（由產(chǎn)學(xué)合作處、教務(wù)處、人事處、教師職業(yè)發(fā)展中心負(fù)責(zé)，4月份完成）；二是加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，成立產(chǎn)學(xué)對(duì)接七項(xiàng)工程項(xiàng)目督查工作組，通過實(shí)地考察、自評(píng)報(bào)告及材料審核、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)、經(jīng)費(fèi)使用審核等，對(duì)七項(xiàng)工程建設(shè)情況開展年度檢查、終期驗(yàn)收績(jī)效評(píng)價(jià)，并且以院長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)形式指導(dǎo)、推進(jìn)，各分院、各專業(yè)（學(xué)科）的“產(chǎn)教深度融合”（由產(chǎn)學(xué)合作處牽頭、督導(dǎo)與科研處、教務(wù)處、教師職業(yè)發(fā)展中心、后勤處、財(cái)務(wù)處協(xié)助）；三是構(gòu)建“1+1+N”的產(chǎn)教深度融合新模式，切實(shí)加強(qiáng)與校外緊密型實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)系與合作（由產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)）；五是加強(qiáng)與大江東管委會(huì)、中國(guó)跨境電商園區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)企業(yè)聯(lián)系與對(duì)接，開展“主流企業(yè)—學(xué)院”、“行業(yè)—學(xué)院”、“產(chǎn)業(yè)園—學(xué)院”等校企、產(chǎn)學(xué)對(duì)接，與企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等校企共同體（由產(chǎn)學(xué)合作處牽頭，教務(wù)處協(xié)助）。
7.圍繞優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。一是按大職教觀和教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化要求，編制2016級(jí)《職業(yè)人培養(yǎng)方案》，從以下4個(gè)方面重點(diǎn)設(shè)計(jì)：（1）明確合格職業(yè)人和拔尖職業(yè)人培養(yǎng)定位，（2）重點(diǎn)開發(fā)技術(shù)性、發(fā)展性，能提高學(xué)生軟實(shí)力和創(chuàng)新能力的課程，（3）加強(qiáng)對(duì)職業(yè)拓展課程，包括公共拓展課程、專業(yè)拓展課程和創(chuàng)新拓展課程的研究、規(guī)范與組織實(shí)施，（4）改革專業(yè)考試、研究專業(yè)技能考試的項(xiàng)目、方法與評(píng)價(jià)等。二是落實(shí)《學(xué)院推進(jìn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目化實(shí)施意見》，學(xué)院成立專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目化工作督查組，對(duì)公布的第一批、第二批專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)188個(gè)項(xiàng)目，進(jìn)行中期檢查和項(xiàng)目驗(yàn)收，并開展專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目化評(píng)比，啟動(dòng)第三批專業(yè)（學(xué)科）項(xiàng)目化建設(shè)（由教務(wù)處、督導(dǎo)與科研處負(fù)責(zé)）；三是要對(duì)《普通高校教學(xué)業(yè)績(jī)考核工作》中關(guān)于教學(xué)業(yè)績(jī)考核的7個(gè)一級(jí)指標(biāo)和26個(gè)二級(jí)指標(biāo)逐一進(jìn)行研究分析，找差距，定目標(biāo)，出措施，嚴(yán)考核，認(rèn)真撰寫《2015-2016學(xué)年教學(xué)業(yè)績(jī)考核報(bào)告》；四是按照省優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃和檢查驗(yàn)收要求，做好空中乘務(wù)專業(yè)的檢查驗(yàn)收工作，按照市級(jí)特色特業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃和檢查驗(yàn)收要求，做好民航安全技術(shù)管理、廣告設(shè)計(jì)與制作兩個(gè)專業(yè)的中期檢查工作；五是認(rèn)真總結(jié)“地鐵班”、“納徳班”、“南都班”、“華潤(rùn)OLE班”等訂單班經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大訂單班數(shù)量與規(guī)模，深化訂單班形式與內(nèi)容（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）；六是上半年召開直升機(jī)駕駛技術(shù)和展示設(shè)計(jì)兩個(gè)新設(shè)專業(yè)建設(shè)工作會(huì)議，研究新專業(yè)建設(shè)師資、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地和招生工作（由教務(wù)處牽頭，招生與就業(yè)處、人事處協(xié)助）；七是下學(xué)期末，召開第七次教學(xué)工作會(huì)議，推進(jìn)專業(yè)（專業(yè)群）優(yōu)勢(shì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）；八是推進(jìn)專業(yè)競(jìng)賽工作，對(duì)照全國(guó)職業(yè)技能大賽項(xiàng)目和比賽規(guī)程，成立職業(yè)技能與科技競(jìng)賽項(xiàng)目組，實(shí)行首席指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，組織指導(dǎo)教師外出考察、觀摩、學(xué)習(xí)交流、培訓(xùn)（由學(xué)生處負(fù)責(zé)，教務(wù)處、團(tuán)委協(xié)助），承辦好浙江省第二屆航空服務(wù)職業(yè)技能競(jìng)賽，選好選手、加強(qiáng)訓(xùn)練與指導(dǎo)，力爭(zhēng)競(jìng)賽有所突破（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）。
8.推進(jìn)課程建設(shè)和課堂教學(xué)及考試改革。一是完善60門省、市、院三級(jí)精品課程和雙語(yǔ)課程建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及課程資料，申報(bào)1-2門省級(jí)精品在線課程；二是落實(shí)《學(xué)院2014—2016年課堂教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，適度增加職業(yè)拓展課程（選修），總量不少于100門，減少必修課程，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)選擇權(quán)，推進(jìn)以職業(yè)生涯為導(dǎo)向的選擇性課程改革，開設(shè)5-8門網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)絡(luò)資源共享課程；三是進(jìn)一步推進(jìn)課程考試（考查）改革，根據(jù)ABC類課程性質(zhì)與特點(diǎn)，采取適合本課程的技能考核形式，原則上B、C兩類課程必須采用技能考核形式，且技能考核比例不得低于50%（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）。
9.深化和推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。一是改革與深化大一行業(yè)（崗位）考察實(shí)習(xí)，加強(qiáng)B、C類課程校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的管理，深化與杭州保安總公司、西博公司等學(xué)生專業(yè)大型綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，落實(shí)大三實(shí)習(xí)期間專業(yè)指導(dǎo)教師、實(shí)踐指導(dǎo)教師和企業(yè)師傅的“三導(dǎo)師”制度，構(gòu)建“認(rèn)知實(shí)習(xí)、單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)”四位一體的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)人才培養(yǎng)模式（由教務(wù)處、產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)）；二是結(jié)合省教育評(píng)估院對(duì)畢業(yè)生調(diào)查內(nèi)容，開展2016屆大三學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)問卷調(diào)查（學(xué)生和企業(yè)），并形成調(diào)查報(bào)告（由產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)）；三是深化大三頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生走訪內(nèi)容、效果，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)踐指導(dǎo)教師年走訪率達(dá)200%的關(guān)愛度。每年召開一次實(shí)習(xí)走訪總結(jié)會(huì)（由產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)）；四是選擇2-3個(gè)專業(yè)在大二期間開展“4+1”試點(diǎn)（即每周4天在校學(xué)習(xí)，1天在企業(yè)實(shí)習(xí)），積極探索經(jīng)貿(mào)管理類專業(yè)教學(xué)新模式（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）。
10.調(diào)整繼續(xù)教育分院的辦學(xué)功能。一是加強(qiáng)2014級(jí)和2015級(jí)學(xué)生課堂教學(xué)，提高課程合格率和畢業(yè)通過率；二是探索開設(shè)成教專科或本科專業(yè)，拓展繼續(xù)教育辦學(xué)途徑；三是召開2016年中高職銜接學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)（由繼續(xù)教育分院負(fù)責(zé)）。
11.教學(xué)與學(xué)工協(xié)同，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)管理。一是落實(shí)《學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)管理的意見》和《學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的通知》，成立學(xué)生學(xué)業(yè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)工聯(lián)系，建立教務(wù)處與學(xué)生處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、學(xué)院與分院部共同管理、任課教師與班主任密切配合的工作機(jī)制，共同推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作；二是按照省教育廳關(guān)于充實(shí)完善高校學(xué)生事務(wù)中心建設(shè)的通知要求，提高學(xué)院學(xué)生事務(wù)中心工作的水平，出臺(tái)學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生事務(wù)中心建設(shè)的意見》；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生考勤網(wǎng)絡(luò)信息化，加大抽查力度和執(zhí)行通報(bào)制度，原則上，一年內(nèi)，任課教師被抽查的次數(shù)不少于3次，班級(jí)被抽查的次數(shù)不少于20次，把學(xué)生課堂到課率和學(xué)生違紀(jì)率納入任課教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核和年度考核，納入班主任年度考核和班集體建設(shè)考核（由教務(wù)處、學(xué)生處負(fù)責(zé)）；三是推行形成性與終結(jié)性考核相結(jié)合的學(xué)生評(píng)價(jià)模式，鼓勵(lì)多種形式的考核方式，嚴(yán)肅考試和成績(jī)管理，健全學(xué)業(yè)預(yù)警制度，嚴(yán)格學(xué)籍處理（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）。
12.進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院新的發(fā)展戰(zhàn)略，迫切需要建設(shè)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。今年始，學(xué)院將以教師隊(duì)伍整體水平的提升和拔尖教師的培養(yǎng)及引進(jìn)為重點(diǎn)，將教師隊(duì)伍建設(shè)提高到一個(gè)新層次。教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是：素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，專兼結(jié)合，雙師為主，適應(yīng)學(xué)院新定位和發(fā)展新要求。基本措施是自我培養(yǎng)為主，引進(jìn)和聘任兼職為輔，著力培養(yǎng)專業(yè)（學(xué)科）帶頭人，著力提升專業(yè)教師的學(xué)歷層次和能力優(yōu)勢(shì)，著力聘任行業(yè)專家和企業(yè)骨干。學(xué)院將以政策導(dǎo)向、制度規(guī)范、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、資助經(jīng)費(fèi)、津貼、物質(zhì)激勵(lì)等機(jī)制，推進(jìn)高水平高層次產(chǎn)教融合的一體化師資隊(duì)伍建設(shè)。做5件事：一是省優(yōu)勢(shì)專業(yè)、特色專業(yè)和市重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)及院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)各自從行業(yè)（企業(yè)）聘請(qǐng)1-2名特聘教授、特聘副教授（需由學(xué)院審批）和特聘講師（需由分院審批）（由人事處負(fù)責(zé)，產(chǎn)學(xué)合作處協(xié)助）；二是聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)一線的校外兼職教師不少于110人（含大三指導(dǎo)教師），年教學(xué)工作總量不少于18000課時(shí)量，推進(jìn)教師與行業(yè)企業(yè)融合，改善教師結(jié)構(gòu)（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）；三是進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)，國(guó)培省培和國(guó)內(nèi)其他培訓(xùn)各不少于50人次，同時(shí)組織好班主任、實(shí)踐指導(dǎo)教師赴境外培訓(xùn)工作（由人事處負(fù)責(zé)）；四是繼續(xù)實(shí)施優(yōu)秀青年教師、訪問工程師和優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃等制度，落實(shí)《關(guān)于專任教師到企業(yè)掛職鍛煉的管理辦法》，安排不少于30名專業(yè)教師到校企合作的行業(yè)（企業(yè)）或者專業(yè)對(duì)口的行業(yè)（企業(yè)）掛職鍛煉，帶課題、帶任務(wù)到企業(yè)進(jìn)行與專業(yè)相關(guān)的工作研修或者掛職鍛煉，加強(qiáng)“雙師”教師隊(duì)伍建設(shè)（由人事處牽頭，教務(wù)處協(xié)助）；五是開展第一批助教（講師）導(dǎo)師工作檢查驗(yàn)收，第二批助教（講師）導(dǎo)師工作期中檢查，啟動(dòng)第三批助教（講師）導(dǎo)師工作（由教務(wù)處、督導(dǎo)與科研處負(fù)責(zé)）。
13.拓寬社會(huì)培訓(xùn)渠道和培訓(xùn)項(xiàng)目。一是積極拓寬社會(huì)培訓(xùn)渠道，拓展社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目；二是深化“藍(lán)領(lǐng)成才”職工培訓(xùn)、禮儀文化培訓(xùn)、監(jiān)區(qū)文化培訓(xùn)、邊疆與農(nóng)村電商培訓(xùn)、精益管理培訓(xùn)、食品檢驗(yàn)工培訓(xùn)等，形成社會(huì)服務(wù)的特色與品牌；三是各分院、部根據(jù)專業(yè)（學(xué)科）特點(diǎn)，開展社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目（培訓(xùn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)）；四是職業(yè)鑒定工種增加到23個(gè)，職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)考點(diǎn)12個(gè)。（由產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)）。
14．進(jìn)一步推進(jìn)中高職銜接。一是繼續(xù)擴(kuò)大與中職學(xué)校的合作范圍，規(guī)劃合作中職學(xué)校的布點(diǎn)，合作學(xué)校由目前18所擴(kuò)大到20所左右，招收中職學(xué)生人數(shù)逐年增加。二是適度發(fā)展“3+2”合作班，重點(diǎn)發(fā)展五年一貫制的合作專業(yè)，積極拓展空乘專業(yè)五年一貫制的合作學(xué)校，要采取措施切實(shí)提高“3+2”轉(zhuǎn)入學(xué)生的錄取率和報(bào)到率（由招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)）。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院與中職的聯(lián)系，深化中高職銜接，落實(shí)中高職銜接專業(yè)大教研組職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)銜接工作的一體化研究、組織、管理與實(shí)施，加強(qiáng)制度與機(jī)制建設(shè)，深化課程建設(shè)、教學(xué)工作、學(xué)生工作、招生工作等方面的銜接，舉辦第九屆中高職銜接教育研討會(huì)（由教務(wù)處負(fù)責(zé)，招生與就業(yè)處協(xié)助）。
15.深化細(xì)化招生就業(yè)工作。招生工作行家化，以點(diǎn)為主，做深做細(xì)；就業(yè)工作全員化，以面為主，做真做細(xì)。一是認(rèn)真做好空乘專業(yè)提前招生和直升機(jī)駕駛技術(shù)新專業(yè)招生的宣傳、考試和錄取工作；二是繼續(xù)實(shí)行并健全招生工作目標(biāo)責(zé)任制,堅(jiān)持“學(xué)院統(tǒng)籌，指標(biāo)量化，劃區(qū)負(fù)責(zé)，優(yōu)化組合，全員參與，超標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)”的招生工作方針，建立一支相對(duì)穩(wěn)定的招生隊(duì)伍；三是落實(shí)《學(xué)院緊密型生源基地建設(shè)考核實(shí)施辦法》，加強(qiáng)生源基地走訪，落實(shí)具體責(zé)任人，加強(qiáng)過程指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查與通報(bào)，將考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤；四是結(jié)合學(xué)院近3年的招生工作情況，撰寫《2016年學(xué)院招生工作年度報(bào)告》和《2015屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》，分析研究大數(shù)據(jù)、云服務(wù)時(shí)代下招生就業(yè)工作；五是圍繞學(xué)生就業(yè)滿意率、就業(yè)真實(shí)率、畢業(yè)生起薪率、專業(yè)對(duì)口率、崗位穩(wěn)定率，進(jìn)行每月的自查、互查、監(jiān)控、通報(bào)與考核，將工作做真做細(xì)，提高就業(yè)工作質(zhì)量；六是成立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)中心（簡(jiǎn)稱雙創(chuàng)中心，隸屬于招生就業(yè)處）加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，舉辦創(chuàng)業(yè)提高班，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例，出臺(tái)《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施意見》（由招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)）；七是認(rèn)真研究浙江省評(píng)估院2015年公布的2014屆高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告各項(xiàng)指標(biāo)，編制《學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量（教育質(zhì)量）年度報(bào)告(2017) 》（由督導(dǎo)與科研處牽頭，院辦、招生與就業(yè)處、教務(wù)處、學(xué)生處、人事處、產(chǎn)學(xué)合作處協(xié)助）。
16．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)育英人文精神。
一是深化班級(jí)文化、寢室文化、社團(tuán)文化建設(shè)，要多形式、多角度展示學(xué)院教育理念、辦學(xué)思想和職業(yè)文化，展示優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡，創(chuàng)設(shè)濃厚文化氛圍，（學(xué)生處牽頭負(fù)責(zé)）；二是提煉和展示育英精神，弘揚(yáng)自信、自強(qiáng)的學(xué)院文化，推進(jìn)分院走廊文化（宣傳處負(fù)責(zé)）；三是加強(qiáng)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)品質(zhì)和職業(yè)精神教育（教務(wù)處負(fù)責(zé)），落實(shí)學(xué)院《人文素養(yǎng)教育指導(dǎo)綱要》，完善人文素養(yǎng)教育（藝術(shù)教育）指導(dǎo)委員會(huì)，優(yōu)化人文藝術(shù)與社會(huì)類課程體系（體藝部負(fù)責(zé)）；四是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院體育特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)和大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，深化體育藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，提高師生身體健康水平，推進(jìn)以太極拳為基礎(chǔ)的師生普及型體育活動(dòng)的開展（體藝部負(fù)責(zé)）；五是加強(qiáng)艾滋病防控，開展宣傳教育活動(dòng)，并將其納入學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高師生防控艾滋病的意識(shí)與能力。
17.堅(jiān)持“大宣傳”理念，做好學(xué)院宣傳工作。一是樹立“大宣傳”理念，拓寬“大宣傳”渠道，搭建“大宣傳”梯隊(duì)，提煉“大宣傳”亮點(diǎn)，圍繞學(xué)院重點(diǎn)工作策劃編輯推送相關(guān)專題報(bào)道，撰寫5-8篇大稿件；二是繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)院官網(wǎng)、手機(jī)微網(wǎng)、微信公眾平臺(tái)、官方微博等平臺(tái)的影響力，及時(shí)報(bào)道學(xué)院新聞；三是管理與協(xié)調(diào)學(xué)院內(nèi)各類、各種媒體的宣傳工作。（由宣傳信息處負(fù)責(zé)）
18.深化信息化建設(shè)。一是加大網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)，配備存儲(chǔ)設(shè)備、入侵防御設(shè)備、VPN設(shè)備，完成服務(wù)器虛擬化建設(shè)和學(xué)院無(wú)線網(wǎng)建設(shè)；二是制定校園信息標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)使用規(guī)范，建立校園公共數(shù)據(jù)庫(kù)，作為各類應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)，為大數(shù)據(jù)挖掘奠定基礎(chǔ)；三是完善教學(xué)、學(xué)生、管理三大系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)信息化管理的重大突破。（由宣傳信息處負(fù)責(zé)）
19．進(jìn)一步拓展和推進(jìn)對(duì)外合作。要以中韓、中日、中美、中老和兩岸交流為重點(diǎn)，深化與拓展對(duì)外合作辦學(xué)，走開放辦學(xué)之路，立足學(xué)院，搭建國(guó)際交流合作互利平臺(tái)。一是選派干部、骨干教師和班主任教師（含實(shí)踐指導(dǎo)教師）赴境外訪學(xué)、交流、培訓(xùn)、進(jìn)修；二是與韓國(guó)光州女子大學(xué)合作申報(bào)中韓空中乘務(wù)專業(yè)，繼續(xù)開辦與韓國(guó)光州女子大學(xué)合作的專本連讀的中韓空中乘務(wù)專業(yè)合作班；三是有計(jì)劃安排學(xué)生出國(guó)（境）游學(xué)、實(shí)習(xí)、留學(xué)和專升本等項(xiàng)目，深化學(xué)生赴日留學(xué)與定崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目，開展葡萄牙語(yǔ)訂單培訓(xùn)；四是繼續(xù)做好2015級(jí)龍華文創(chuàng)班赴臺(tái)學(xué)習(xí)工作，繼續(xù)招收2016級(jí)龍華文創(chuàng)班；五是支持經(jīng)濟(jì)管理分院專業(yè)建設(shè)國(guó)際化定位，進(jìn)一步推進(jìn)與老撾教育部合作項(xiàng)目，力爭(zhēng)在招收留學(xué)生上有所突破（由院辦牽頭，人事處、教務(wù)處協(xié)助）。
20.加強(qiáng)平安示范校園建設(shè)，維護(hù)校園平安、和諧、穩(wěn)定。一是認(rèn)真落實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，落實(shí)等級(jí)平安校園建設(shè)任務(wù)，強(qiáng)化人防、技防和物防措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理，高水平通過省高校平安校園等級(jí)評(píng)估；二是調(diào)整防范布局和防范力量，加強(qiáng)門衛(wèi)值班、校園巡邏和重點(diǎn)部位檢查通報(bào)制度，及時(shí)檢查和整改校園不安全隱患，加強(qiáng)校園交通安全管理，保障車輛行人安全；三是繼續(xù)深化“平安分院”建設(shè)，評(píng)選“平安示范分院”，推廣在安全穩(wěn)定工作的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，鞏固發(fā)展“平安校園”創(chuàng)建成果，確保不發(fā)生重大安全穩(wěn)定事故。（由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)）。
21．改善辦學(xué)條件。重點(diǎn)圍繞杭州市七項(xiàng)工程建設(shè)項(xiàng)目，新建跨境電商綜合實(shí)訓(xùn)室、示范性職工培訓(xùn)中心、技能名師工作室，完善空中乘務(wù)示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、杭廣展示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、物業(yè)管理示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施設(shè)備；改造和更新陳舊實(shí)訓(xùn)室和多媒體教室；繼續(xù)加大加快校園網(wǎng)建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源和手段的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)為教學(xué)服務(wù)的功能（由教務(wù)處牽頭，后勤處協(xié)助）。完成校史室改建（由院辦牽頭，宣傳處、后勤處等部門協(xié)助）。
22．黨建工作既要立特色更要樹品牌。一是深化黨校、黨章學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，將其作為學(xué)院黨建特色進(jìn)行打造；二是創(chuàng)新基層黨建內(nèi)容和形式，打造“一支部一特色”、“一總支一亮點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)院黨建“一校一品牌”的目標(biāo)（由組織部、學(xué)工部負(fù)責(zé)）；三是進(jìn)一步加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下思想政治教育工作的研究，創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育工作載體，加強(qiáng)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)交往結(jié)合聯(lián)系，提高指導(dǎo)和推進(jìn)與把握和駕馭“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”的能力和水平，提升思政工作的時(shí)代感和實(shí)效性。（由宣傳部、學(xué)工部負(fù)責(zé)）；四是落實(shí)黨員干部、黨員教師和學(xué)生黨員“走在前”活動(dòng)，將其作為學(xué)院黨建品牌來(lái)打造（由組織部負(fù)責(zé)）；五是深化黨員“三聯(lián)系”工作（由學(xué)工部負(fù)責(zé)）。六是進(jìn)一步推進(jìn)思想政治課教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、構(gòu)建教學(xué)模式、征集精品案例，深化湖州織里社會(huì)實(shí)踐基地教育教學(xué)活動(dòng)（由宣傳部負(fù)責(zé)）；七是進(jìn)一步按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)（由紀(jì)檢室負(fù)責(zé)）。
23．進(jìn)一步推進(jìn)工會(huì)、團(tuán)學(xué)組織與紅十字會(huì)、校友會(huì)等工作。召開學(xué)院第五屆“雙代會(huì)”（由工會(huì)負(fù)責(zé)）；召開第十八次學(xué)生代表大會(huì)和第十次團(tuán)員代表大會(huì)；（由團(tuán)委負(fù)責(zé)）；加強(qiáng)紅十字會(huì)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)疾病防控工作和獻(xiàn)血獻(xiàn)愛心活動(dòng)（由紅十字會(huì)牽頭，學(xué)生處、團(tuán)委協(xié)助）；推進(jìn)校友會(huì)工作，辦好校友網(wǎng)、開展校友分會(huì)活動(dòng)、擴(kuò)大校友QQ群等（由學(xué)生處負(fù)責(zé)）。
24.確保完成G20峰會(huì)各項(xiàng)任務(wù)。
在杭州舉辦G20峰會(huì)是一次全方位提升杭州知名度、美譽(yù)度和國(guó)際化水平的重大歷史機(jī)遇，也是展示學(xué)院履行重大使命和責(zé)任的意識(shí)和能力、管理、服務(wù)水平和辦學(xué)成效的重要機(jī)會(huì)。要舉全院之力，精心組織，充分準(zhǔn)備，有效協(xié)調(diào)，嚴(yán)格落實(shí)，確保學(xué)院承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。
25．編制學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃。上半年完成《學(xué)院發(fā)展“十三五”總體規(guī)劃》和《學(xué)院專業(yè)建設(shè)“十三五”規(guī)劃》、《學(xué)院產(chǎn)教融合與社會(huì)服務(wù)“十三五”規(guī)劃》等15個(gè)子規(guī)劃，2016年9月由院辦編印頒發(fā)（由督導(dǎo)與科研處負(fù)責(zé)、教務(wù)處、產(chǎn)學(xué)合作處等部門協(xié)助）。
26. 關(guān)于要點(diǎn)中未涉及事項(xiàng)及有關(guān)說明。本工作要點(diǎn)未涉及的常規(guī)工作、創(chuàng)新工作，由各單位、各部門結(jié)合各自職責(zé)和實(shí)際工作計(jì)劃確定。
本要點(diǎn)的工作基礎(chǔ)目標(biāo)，由有關(guān)部門分解；工作主要任務(wù)由黨辦、院辦進(jìn)行責(zé)任分解，并由有關(guān)部門負(fù)責(zé)督查與組織考核。
一、工作總體思路
全面貫徹黨的教育方針和國(guó)家的職業(yè)教育新要求，以《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》及《浙江省關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》為指導(dǎo)，深入貫徹教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》和《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃》，樹立“大職業(yè)教育”新理念，堅(jiān)持立德樹人，注重個(gè)性發(fā)展，實(shí)施全面教育與優(yōu)勢(shì)教育相結(jié)合的職業(yè)教育，以培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)人為核心，以強(qiáng)化“三個(gè)服務(wù)”為重點(diǎn)，以深化改革為根本動(dòng)力，以優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)為主攻方向，以高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)為依托，以精細(xì)化服務(wù)為保障，以校園平安穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)黨建工作為保證，進(jìn)一步提高學(xué)院的發(fā)展力和競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)“十三五”的良好開局。
二、工作基礎(chǔ)目標(biāo)
1.招生計(jì)劃2550人（以省教育廳下達(dá)計(jì)劃為準(zhǔn)），報(bào)到率達(dá)到92%。（招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)，分解到各招生地區(qū)）
2.畢業(yè)生初次就業(yè)率97%，簽約率93%，專業(yè)對(duì)口率70%,畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率0.7%，“雙困生”就業(yè)率98%。（招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)，分解到各分院）
3.高職學(xué)生在校數(shù)6700人（據(jù)實(shí)核準(zhǔn)），穩(wěn)定率＞99.5%。（學(xué)生處負(fù)責(zé)，分解到各分院）
4.畢業(yè)生雙證書獲證率96%。（產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)，分解到各分院）
5.國(guó)家考試（測(cè)試）通過率：計(jì)算機(jī)等級(jí)考試92%，英語(yǔ)等級(jí)考試高職B級(jí)英語(yǔ)能力78%，英語(yǔ)三級(jí)考試應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)72%，非英語(yǔ)專業(yè)（空乘、國(guó)貿(mào)）A級(jí)或三級(jí)56%，體衛(wèi)達(dá)標(biāo)率92%。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）
6.畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢合格率:75分以上人數(shù)達(dá)80%。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，督導(dǎo)與科研處抽檢，分解到各分院）
7.考試課程一次性通過率:平均合格率達(dá)92%。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）
8.班集體建設(shè)達(dá)標(biāo)率：優(yōu)秀率13%，良好率27%，合格率100%。（學(xué)生處負(fù)責(zé)，分解到各分院）
9.教育教學(xué)研究：院級(jí)科研立項(xiàng)課題（含思政）至少100項(xiàng)，院外科研立項(xiàng)課題（含思政）50項(xiàng)。與企業(yè)合作橫向課題5項(xiàng)。學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表科研論文50篇，院外發(fā)表科研論文140篇。（督導(dǎo)與科研處負(fù)責(zé)，按教師聘任職稱，分解到各分院、部）
10.師資隊(duì)伍：加強(qiáng)一體化師資隊(duì)伍建設(shè)，來(lái)自企業(yè)一線校外兼職教師110人（按160個(gè)課時(shí)折合一位教師累計(jì)），年總課時(shí)量不少于18000課時(shí)。（人事處負(fù)責(zé)教師結(jié)構(gòu)，教務(wù)處負(fù)責(zé)校外兼職教師總課時(shí)，分解到各分院、部）
11.教職工培訓(xùn)：國(guó)培省培共50人次，國(guó)內(nèi)其他培訓(xùn) 50人次，企業(yè)掛職鍛煉30人。（人事處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部及各處室）
12.課程建設(shè)：開設(shè)職業(yè)拓展課（選修課）100門，其中公共拓展課55門，專業(yè)拓展課45門。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）
13.頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生在崗率95%。（產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)，分解到各分院）
14.專任教師專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目化100%。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）
15.校企合作：產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)數(shù)平均5個(gè)/專業(yè)，其中緊密型合作企業(yè)平均3個(gè)/專業(yè)。訂單培養(yǎng)（學(xué)院認(rèn)定）學(xué)生總?cè)藬?shù)350人, 合作企業(yè)當(dāng)年接受畢業(yè)生就業(yè)數(shù)450人。（產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)，分解到各分院，專業(yè)招生年度為1個(gè)班級(jí)可減半計(jì)算）
16.社會(huì)培訓(xùn)（含為合作企業(yè)培訓(xùn)）40000人次,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)收入280萬(wàn)元（含培訓(xùn)成本）， 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)考點(diǎn)12個(gè)，職業(yè)技能鑒定工種23個(gè)。（產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）
17.國(guó)際交流：在校生赴國(guó)（境）外交流學(xué)習(xí)人數(shù)（次）0.4%（不含境外合作班），外國(guó)留學(xué)生10人。（院辦負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）
18.圖書報(bào)刊閱讀：新增圖書3萬(wàn)冊(cè)，圖書借閱流通量學(xué)生人均12冊(cè)，學(xué)生入館閱讀15000人次。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院）
19.對(duì)外宣傳：外網(wǎng)欄目信息月更新率90%；在地市級(jí)以上報(bào)刊公開發(fā)表文章平均每月1-2篇，照片.2-3幅（按10個(gè)月計(jì)），全年發(fā)表文章累計(jì)20篇2.5萬(wàn)字，照片30幅（宣傳信息處負(fù)責(zé)，分解到各分院部及主要處室1篇文章或1幅照片）。每月向省教育廳和市教育局報(bào)送信息至少3條，每年被教育廳采納信息至少5條，被市教育局采納信息至少12條。
20.校產(chǎn)設(shè)備：校產(chǎn)完好率96%，教學(xué)設(shè)備使用率100%。（后勤處負(fù)責(zé)完好率，教務(wù)處負(fù)責(zé)使用率，分解到各分院）
21.學(xué)生到課率、違紀(jì)率：到課率﹥98%,含學(xué)生正常請(qǐng)假（學(xué)生處負(fù)責(zé)）;按時(shí)住宿率＞99.5%（學(xué)生處負(fù)責(zé)）;記過處分率<0.3%（學(xué)生處負(fù)責(zé)）。
22.安全率：規(guī)范用電率和重要部位安全率﹥99.5%；重大安全事故（校園平安一票否決事故發(fā)生率為零。（保衛(wèi)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部及各處室）
三、工作主要任務(wù)
1.以“大職教觀”引領(lǐng)學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展。2016年是學(xué)院“十三五”規(guī)劃的開局之年，學(xué)院面臨著繼續(xù)以改革創(chuàng)新推動(dòng)學(xué)院新發(fā)展的歷史重任。建院18年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律和高職教育本質(zhì)要求，以學(xué)院持續(xù)發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以人才培養(yǎng)為核心，創(chuàng)造了屬于學(xué)院自己的“職業(yè)人”理論，形成了指導(dǎo)學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展的系列理念，創(chuàng)造了在全省高職院校中具有優(yōu)勢(shì)的成果，成為學(xué)院發(fā)展的財(cái)富。特別是近年來(lái)，學(xué)院基于辦學(xué)環(huán)境的變化和高職教育發(fā)展的新要求，圍繞創(chuàng)新發(fā)展和優(yōu)勢(shì)發(fā)展需要，提出了以“一個(gè)核心、三個(gè)服務(wù)”為基本內(nèi)容的“大職教觀”，成為學(xué)院在新形勢(shì)下謀求發(fā)展的引領(lǐng)性的思想觀念。面向未來(lái)，學(xué)院需要繼續(xù)以“大職教觀”指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)院發(fā)展。
2.將“大職教觀”落在實(shí)處。“大職教觀”作為思想觀念，只有落實(shí)到具體事務(wù)上，才能發(fā)揮其功用。必須將“一個(gè)核心、三個(gè)服務(wù)”的思想落到實(shí)處。
要堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為核心。培養(yǎng)全面發(fā)展的具有優(yōu)勢(shì)品質(zhì)與技能的高素質(zhì)職業(yè)人，是學(xué)院的中心任務(wù)，其它各項(xiàng)工作都要以此為核心。以人才培養(yǎng)為核心，需要遵照高職教育的開放性、實(shí)踐性、多層次的要求，走出校園圍墻，將“產(chǎn)教深度融合”做實(shí)；需要切實(shí)改革課堂教學(xué)，突出高職特征，加強(qiáng)創(chuàng)新教育，真正提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
要強(qiáng)化服務(wù)企業(yè)持續(xù)發(fā)展能力。服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是高職的辦學(xué)使命。從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，我們首先要提高服務(wù)企業(yè)持續(xù)發(fā)展能力。學(xué)院要面向服務(wù)區(qū)域的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)，設(shè)計(jì)和建設(shè)好專業(yè)；要深化專業(yè)、教師和學(xué)院與行業(yè)企業(yè)的合作，切實(shí)推進(jìn)“融入行業(yè)、服務(wù)行業(yè)、影響行業(yè)、引領(lǐng)行業(yè)”的工作；要切實(shí)提高教師服務(wù)行業(yè)企業(yè)的能力，以技術(shù)、知識(shí)、培訓(xùn)，為企業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
要強(qiáng)化服務(wù)公民終身學(xué)習(xí)能力。開放性是高職教育的鮮明特征，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必然要求。學(xué)院的教育要面向社會(huì)，服務(wù)于公民的終身學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn)，拓展培訓(xùn)路徑，提高培訓(xùn)水平，提升學(xué)院社會(huì)培訓(xùn)的影響力；要基于公民終身學(xué)習(xí)的需要，著眼于職前、職中、職后的培訓(xùn)，設(shè)計(jì)和建設(shè)專業(yè)，提高專業(yè)服務(wù)公民終身學(xué)習(xí)的能力。
要強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)文明進(jìn)步能力。文化傳承是高校三大功能之一。學(xué)院要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，加強(qiáng)文化建設(shè)，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)學(xué)院文化氛圍，強(qiáng)化文化育人能力，并發(fā)揮學(xué)院文化的社會(huì)影響力；要通過“三下鄉(xiāng)”、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生志愿者服務(wù)和教師文化服務(wù)等載體，向社會(huì)提供文化服務(wù)，傳遞積極健康的正能量，為推進(jìn)社會(huì)文明發(fā)揮作用。
3.堅(jiān)持學(xué)院新的辦學(xué)定位。基于國(guó)家“杭州都市圈”的發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)院從實(shí)際出發(fā)，提出了“立足下沙、大江東，融入杭州都市經(jīng)濟(jì)圈，面向浙江全省”的新的辦學(xué)定位。規(guī)劃中的杭州都市經(jīng)濟(jì)圈以杭州市區(qū)為中心，湖州、嘉興、紹興市市區(qū)為副中心，杭州市域5縣市及德清、安吉、海寧、桐鄉(xiāng)等杭州相鄰6縣市為緊密層，規(guī)劃的區(qū)域總面積34585平方公里，面積約占長(zhǎng)三角區(qū)域的三分之一。其功能定位是輻射杭州灣、接軌大上海，組團(tuán)打造長(zhǎng)三角“金南翼”，建設(shè)成為世界第六大城市群重要板塊、亞太國(guó)際門戶有機(jī)組成部分、全國(guó)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展先行區(qū)和浙江創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新核心區(qū)。建設(shè)擁有427平方公里面積的杭州大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)是杭州市“再造一個(gè)杭州工業(yè)，再造一個(gè)杭州新城”的戰(zhàn)略舉措。學(xué)院新的辦學(xué)定位，是對(duì)杭州區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的主動(dòng)適應(yīng)，要牢牢把握住這個(gè)定位。
4.深化教育改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
學(xué)院教育改革的深層次問題是優(yōu)化結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是系統(tǒng)概念，真正的優(yōu)化是系統(tǒng)的優(yōu)化。學(xué)院辦學(xué)作為一個(gè)大系統(tǒng)，是多要素的組合；分院、行政部門作為學(xué)院的一個(gè)子系統(tǒng)同樣是多要素的組合。深化學(xué)院的教育改革就是要從結(jié)構(gòu)的概念出發(fā)，尋求教育要素的最佳配置。今年，學(xué)院主要抓四個(gè)方面的結(jié)構(gòu)優(yōu)化：
一是基于專業(yè)群的專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。主要的途徑有：從專業(yè)群的本性出發(fā)，明確專業(yè)群中各專業(yè)的關(guān)系，以最能體現(xiàn)專業(yè)群本質(zhì)、具有帶動(dòng)作用的專業(yè)，統(tǒng)領(lǐng)其它專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)群內(nèi)部各專業(yè)關(guān)系的優(yōu)化，提升專業(yè)群建設(shè)水平；分析、確定專業(yè)群核心技術(shù)技能及品質(zhì)，打通專業(yè)，設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)教育載體，跨專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)群具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)對(duì)象的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，提升育人的層次；尋求專業(yè)群各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、建設(shè)方向的共性特征，以此統(tǒng)領(lǐng)、規(guī)范各專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各專業(yè)在更高層面的關(guān)聯(lián)，提升專業(yè)群的關(guān)聯(lián)度、緊密度。
二是人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。培養(yǎng)目標(biāo)上，要在堅(jiān)持全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視個(gè)性化發(fā)展；培養(yǎng)對(duì)象上，要在注重合格職業(yè)人培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，提出并加強(qiáng)拔尖職業(yè)人的培養(yǎng)；培養(yǎng)內(nèi)容上，要注重職業(yè)人知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，在重視學(xué)生實(shí)務(wù)性、硬技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生發(fā)展性、軟實(shí)力的提升，更重視學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生更高層次的優(yōu)化發(fā)展。
三是產(chǎn)教融合的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。首先是優(yōu)化隊(duì)伍，增加來(lái)自行業(yè)、企業(yè)一線的兼職教師比例，提升專業(yè)教師職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，形成產(chǎn)教融合、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的一體化師資隊(duì)伍。其次是文化優(yōu)化，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。再次是合作企業(yè)優(yōu)化，選擇具有未來(lái)優(yōu)勢(shì)、代表行業(yè)趨向的領(lǐng)先企業(yè)為對(duì)象，確定合作領(lǐng)域、合作內(nèi)容，深化合作，形成深層次互助互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教高水平融合。
四是大課堂概念的課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化。大課堂教學(xué)要突出學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、研究能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在繼續(xù)突出學(xué)生技術(shù)技能優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)的同時(shí)，要通過改進(jìn)教學(xué)方式和優(yōu)化教學(xué)組織過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、研究能力；要通過增加創(chuàng)新課程和創(chuàng)新教育元素，培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)新能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)。
5.實(shí)施精細(xì)化管理與服務(wù)。管理的規(guī)范化，是管理成熟的體現(xiàn)和標(biāo)志；管理規(guī)范化的深入發(fā)展，是管理的精細(xì)化，服務(wù)的個(gè)性化。建院以來(lái)，學(xué)院一方面抓創(chuàng)新突破，一方面抓建章立制的規(guī)范化管理，以創(chuàng)新為方向，以規(guī)范為基礎(chǔ)和保障，保持管理在動(dòng)態(tài)中的穩(wěn)定，初步形成了適應(yīng)學(xué)院發(fā)展需要的管理體系。目前，學(xué)院的辦學(xué)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了新的變化，學(xué)院的發(fā)展也進(jìn)入了新的階段，學(xué)院的行政管理工作需要主動(dòng)適應(yīng)這一新變化，要按照教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃》的要求，在進(jìn)一步提高規(guī)范化水平的基礎(chǔ)上，細(xì)于規(guī)范，精于個(gè)性，優(yōu)于協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化和服務(wù)師生的最優(yōu)化。精細(xì)化管理靠制度、規(guī)矩和工作的高水準(zhǔn)、管理及服務(wù)者的高水平。學(xué)院今年要加強(qiáng)行政工作規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)完善行政工作規(guī)范，編纂學(xué)院《行政工作規(guī)范大全》；要加強(qiáng)行政工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立、出臺(tái)學(xué)院《行政工作標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)》；要加強(qiáng)行政工作制度化建設(shè)，從深化學(xué)院兩級(jí)管理的目的出發(fā)，完善行政工作制度；要完善行政工作檢查，切實(shí)發(fā)揮其機(jī)制作用，推進(jìn)行政工作提升能力和水平。
6.以七項(xiàng)工程為重點(diǎn)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。要在7個(gè)方面拓展和深化：一是明確責(zé)任，以杭州市產(chǎn)學(xué)對(duì)接七項(xiàng)工程項(xiàng)目申報(bào)材料為依據(jù)，按照項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度、舉措、成果和經(jīng)費(fèi)使用等要求，制定項(xiàng)目任務(wù)書，明確項(xiàng)目建設(shè)的管理和實(shí)施部門、具體負(fù)責(zé)人和參與人（由產(chǎn)學(xué)合作處、教務(wù)處、人事處、教師職業(yè)發(fā)展中心負(fù)責(zé)，4月份完成）；二是加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，成立產(chǎn)學(xué)對(duì)接七項(xiàng)工程項(xiàng)目督查工作組，通過實(shí)地考察、自評(píng)報(bào)告及材料審核、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)、經(jīng)費(fèi)使用審核等，對(duì)七項(xiàng)工程建設(shè)情況開展年度檢查、終期驗(yàn)收績(jī)效評(píng)價(jià)，并且以院長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)形式指導(dǎo)、推進(jìn)，各分院、各專業(yè)（學(xué)科）的“產(chǎn)教深度融合”（由產(chǎn)學(xué)合作處牽頭、督導(dǎo)與科研處、教務(wù)處、教師職業(yè)發(fā)展中心、后勤處、財(cái)務(wù)處協(xié)助）；三是構(gòu)建“1+1+N”的產(chǎn)教深度融合新模式，切實(shí)加強(qiáng)與校外緊密型實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)系與合作（由產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)）；五是加強(qiáng)與大江東管委會(huì)、中國(guó)跨境電商園區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)企業(yè)聯(lián)系與對(duì)接，開展“主流企業(yè)—學(xué)院”、“行業(yè)—學(xué)院”、“產(chǎn)業(yè)園—學(xué)院”等校企、產(chǎn)學(xué)對(duì)接，與企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等校企共同體（由產(chǎn)學(xué)合作處牽頭，教務(wù)處協(xié)助）。
7.圍繞優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。一是按大職教觀和教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化要求，編制2016級(jí)《職業(yè)人培養(yǎng)方案》，從以下4個(gè)方面重點(diǎn)設(shè)計(jì)：（1）明確合格職業(yè)人和拔尖職業(yè)人培養(yǎng)定位，（2）重點(diǎn)開發(fā)技術(shù)性、發(fā)展性，能提高學(xué)生軟實(shí)力和創(chuàng)新能力的課程，（3）加強(qiáng)對(duì)職業(yè)拓展課程，包括公共拓展課程、專業(yè)拓展課程和創(chuàng)新拓展課程的研究、規(guī)范與組織實(shí)施，（4）改革專業(yè)考試、研究專業(yè)技能考試的項(xiàng)目、方法與評(píng)價(jià)等。二是落實(shí)《學(xué)院推進(jìn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目化實(shí)施意見》，學(xué)院成立專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目化工作督查組，對(duì)公布的第一批、第二批專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)188個(gè)項(xiàng)目，進(jìn)行中期檢查和項(xiàng)目驗(yàn)收，并開展專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目化評(píng)比，啟動(dòng)第三批專業(yè)（學(xué)科）項(xiàng)目化建設(shè)（由教務(wù)處、督導(dǎo)與科研處負(fù)責(zé)）；三是要對(duì)《普通高校教學(xué)業(yè)績(jī)考核工作》中關(guān)于教學(xué)業(yè)績(jī)考核的7個(gè)一級(jí)指標(biāo)和26個(gè)二級(jí)指標(biāo)逐一進(jìn)行研究分析，找差距，定目標(biāo)，出措施，嚴(yán)考核，認(rèn)真撰寫《2015-2016學(xué)年教學(xué)業(yè)績(jī)考核報(bào)告》；四是按照省優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃和檢查驗(yàn)收要求，做好空中乘務(wù)專業(yè)的檢查驗(yàn)收工作，按照市級(jí)特色特業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃和檢查驗(yàn)收要求，做好民航安全技術(shù)管理、廣告設(shè)計(jì)與制作兩個(gè)專業(yè)的中期檢查工作；五是認(rèn)真總結(jié)“地鐵班”、“納徳班”、“南都班”、“華潤(rùn)OLE班”等訂單班經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大訂單班數(shù)量與規(guī)模，深化訂單班形式與內(nèi)容（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）；六是上半年召開直升機(jī)駕駛技術(shù)和展示設(shè)計(jì)兩個(gè)新設(shè)專業(yè)建設(shè)工作會(huì)議，研究新專業(yè)建設(shè)師資、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地和招生工作（由教務(wù)處牽頭，招生與就業(yè)處、人事處協(xié)助）；七是下學(xué)期末，召開第七次教學(xué)工作會(huì)議，推進(jìn)專業(yè)（專業(yè)群）優(yōu)勢(shì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）；八是推進(jìn)專業(yè)競(jìng)賽工作，對(duì)照全國(guó)職業(yè)技能大賽項(xiàng)目和比賽規(guī)程，成立職業(yè)技能與科技競(jìng)賽項(xiàng)目組，實(shí)行首席指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，組織指導(dǎo)教師外出考察、觀摩、學(xué)習(xí)交流、培訓(xùn)（由學(xué)生處負(fù)責(zé)，教務(wù)處、團(tuán)委協(xié)助），承辦好浙江省第二屆航空服務(wù)職業(yè)技能競(jìng)賽，選好選手、加強(qiáng)訓(xùn)練與指導(dǎo)，力爭(zhēng)競(jìng)賽有所突破（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）。
8.推進(jìn)課程建設(shè)和課堂教學(xué)及考試改革。一是完善60門省、市、院三級(jí)精品課程和雙語(yǔ)課程建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及課程資料，申報(bào)1-2門省級(jí)精品在線課程；二是落實(shí)《學(xué)院2014—2016年課堂教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，適度增加職業(yè)拓展課程（選修），總量不少于100門，減少必修課程，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)選擇權(quán)，推進(jìn)以職業(yè)生涯為導(dǎo)向的選擇性課程改革，開設(shè)5-8門網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)絡(luò)資源共享課程；三是進(jìn)一步推進(jìn)課程考試（考查）改革，根據(jù)ABC類課程性質(zhì)與特點(diǎn)，采取適合本課程的技能考核形式，原則上B、C兩類課程必須采用技能考核形式，且技能考核比例不得低于50%（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）。
9.深化和推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。一是改革與深化大一行業(yè)（崗位）考察實(shí)習(xí)，加強(qiáng)B、C類課程校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的管理，深化與杭州保安總公司、西博公司等學(xué)生專業(yè)大型綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，落實(shí)大三實(shí)習(xí)期間專業(yè)指導(dǎo)教師、實(shí)踐指導(dǎo)教師和企業(yè)師傅的“三導(dǎo)師”制度，構(gòu)建“認(rèn)知實(shí)習(xí)、單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)”四位一體的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)人才培養(yǎng)模式（由教務(wù)處、產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)）；二是結(jié)合省教育評(píng)估院對(duì)畢業(yè)生調(diào)查內(nèi)容，開展2016屆大三學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)問卷調(diào)查（學(xué)生和企業(yè)），并形成調(diào)查報(bào)告（由產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)）；三是深化大三頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生走訪內(nèi)容、效果，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)踐指導(dǎo)教師年走訪率達(dá)200%的關(guān)愛度。每年召開一次實(shí)習(xí)走訪總結(jié)會(huì)（由產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)）；四是選擇2-3個(gè)專業(yè)在大二期間開展“4+1”試點(diǎn)（即每周4天在校學(xué)習(xí)，1天在企業(yè)實(shí)習(xí)），積極探索經(jīng)貿(mào)管理類專業(yè)教學(xué)新模式（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）。
10.調(diào)整繼續(xù)教育分院的辦學(xué)功能。一是加強(qiáng)2014級(jí)和2015級(jí)學(xué)生課堂教學(xué)，提高課程合格率和畢業(yè)通過率；二是探索開設(shè)成教專科或本科專業(yè)，拓展繼續(xù)教育辦學(xué)途徑；三是召開2016年中高職銜接學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)（由繼續(xù)教育分院負(fù)責(zé)）。
11.教學(xué)與學(xué)工協(xié)同，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)管理。一是落實(shí)《學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)管理的意見》和《學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的通知》，成立學(xué)生學(xué)業(yè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)工聯(lián)系，建立教務(wù)處與學(xué)生處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、學(xué)院與分院部共同管理、任課教師與班主任密切配合的工作機(jī)制，共同推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作；二是按照省教育廳關(guān)于充實(shí)完善高校學(xué)生事務(wù)中心建設(shè)的通知要求，提高學(xué)院學(xué)生事務(wù)中心工作的水平，出臺(tái)學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生事務(wù)中心建設(shè)的意見》；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生考勤網(wǎng)絡(luò)信息化，加大抽查力度和執(zhí)行通報(bào)制度，原則上，一年內(nèi)，任課教師被抽查的次數(shù)不少于3次，班級(jí)被抽查的次數(shù)不少于20次，把學(xué)生課堂到課率和學(xué)生違紀(jì)率納入任課教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核和年度考核，納入班主任年度考核和班集體建設(shè)考核（由教務(wù)處、學(xué)生處負(fù)責(zé)）；三是推行形成性與終結(jié)性考核相結(jié)合的學(xué)生評(píng)價(jià)模式，鼓勵(lì)多種形式的考核方式，嚴(yán)肅考試和成績(jī)管理，健全學(xué)業(yè)預(yù)警制度，嚴(yán)格學(xué)籍處理（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）。
12.進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院新的發(fā)展戰(zhàn)略，迫切需要建設(shè)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。今年始，學(xué)院將以教師隊(duì)伍整體水平的提升和拔尖教師的培養(yǎng)及引進(jìn)為重點(diǎn)，將教師隊(duì)伍建設(shè)提高到一個(gè)新層次。教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是：素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，專兼結(jié)合，雙師為主，適應(yīng)學(xué)院新定位和發(fā)展新要求。基本措施是自我培養(yǎng)為主，引進(jìn)和聘任兼職為輔，著力培養(yǎng)專業(yè)（學(xué)科）帶頭人，著力提升專業(yè)教師的學(xué)歷層次和能力優(yōu)勢(shì)，著力聘任行業(yè)專家和企業(yè)骨干。學(xué)院將以政策導(dǎo)向、制度規(guī)范、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、資助經(jīng)費(fèi)、津貼、物質(zhì)激勵(lì)等機(jī)制，推進(jìn)高水平高層次產(chǎn)教融合的一體化師資隊(duì)伍建設(shè)。做5件事：一是省優(yōu)勢(shì)專業(yè)、特色專業(yè)和市重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)及院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)各自從行業(yè)（企業(yè)）聘請(qǐng)1-2名特聘教授、特聘副教授（需由學(xué)院審批）和特聘講師（需由分院審批）（由人事處負(fù)責(zé)，產(chǎn)學(xué)合作處協(xié)助）；二是聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)一線的校外兼職教師不少于110人（含大三指導(dǎo)教師），年教學(xué)工作總量不少于18000課時(shí)量，推進(jìn)教師與行業(yè)企業(yè)融合，改善教師結(jié)構(gòu)（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）；三是進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)，國(guó)培省培和國(guó)內(nèi)其他培訓(xùn)各不少于50人次，同時(shí)組織好班主任、實(shí)踐指導(dǎo)教師赴境外培訓(xùn)工作（由人事處負(fù)責(zé)）；四是繼續(xù)實(shí)施優(yōu)秀青年教師、訪問工程師和優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃等制度，落實(shí)《關(guān)于專任教師到企業(yè)掛職鍛煉的管理辦法》，安排不少于30名專業(yè)教師到校企合作的行業(yè)（企業(yè)）或者專業(yè)對(duì)口的行業(yè)（企業(yè)）掛職鍛煉，帶課題、帶任務(wù)到企業(yè)進(jìn)行與專業(yè)相關(guān)的工作研修或者掛職鍛煉，加強(qiáng)“雙師”教師隊(duì)伍建設(shè)（由人事處牽頭，教務(wù)處協(xié)助）；五是開展第一批助教（講師）導(dǎo)師工作檢查驗(yàn)收，第二批助教（講師）導(dǎo)師工作期中檢查，啟動(dòng)第三批助教（講師）導(dǎo)師工作（由教務(wù)處、督導(dǎo)與科研處負(fù)責(zé)）。
13.拓寬社會(huì)培訓(xùn)渠道和培訓(xùn)項(xiàng)目。一是積極拓寬社會(huì)培訓(xùn)渠道，拓展社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目；二是深化“藍(lán)領(lǐng)成才”職工培訓(xùn)、禮儀文化培訓(xùn)、監(jiān)區(qū)文化培訓(xùn)、邊疆與農(nóng)村電商培訓(xùn)、精益管理培訓(xùn)、食品檢驗(yàn)工培訓(xùn)等，形成社會(huì)服務(wù)的特色與品牌；三是各分院、部根據(jù)專業(yè)（學(xué)科）特點(diǎn)，開展社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目（培訓(xùn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)）；四是職業(yè)鑒定工種增加到23個(gè)，職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)考點(diǎn)12個(gè)。（由產(chǎn)學(xué)合作處負(fù)責(zé)）。
14．進(jìn)一步推進(jìn)中高職銜接。一是繼續(xù)擴(kuò)大與中職學(xué)校的合作范圍，規(guī)劃合作中職學(xué)校的布點(diǎn)，合作學(xué)校由目前18所擴(kuò)大到20所左右，招收中職學(xué)生人數(shù)逐年增加。二是適度發(fā)展“3+2”合作班，重點(diǎn)發(fā)展五年一貫制的合作專業(yè)，積極拓展空乘專業(yè)五年一貫制的合作學(xué)校，要采取措施切實(shí)提高“3+2”轉(zhuǎn)入學(xué)生的錄取率和報(bào)到率（由招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)）。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院與中職的聯(lián)系，深化中高職銜接，落實(shí)中高職銜接專業(yè)大教研組職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)銜接工作的一體化研究、組織、管理與實(shí)施，加強(qiáng)制度與機(jī)制建設(shè)，深化課程建設(shè)、教學(xué)工作、學(xué)生工作、招生工作等方面的銜接，舉辦第九屆中高職銜接教育研討會(huì)（由教務(wù)處負(fù)責(zé)，招生與就業(yè)處協(xié)助）。
15.深化細(xì)化招生就業(yè)工作。招生工作行家化，以點(diǎn)為主，做深做細(xì)；就業(yè)工作全員化，以面為主，做真做細(xì)。一是認(rèn)真做好空乘專業(yè)提前招生和直升機(jī)駕駛技術(shù)新專業(yè)招生的宣傳、考試和錄取工作；二是繼續(xù)實(shí)行并健全招生工作目標(biāo)責(zé)任制,堅(jiān)持“學(xué)院統(tǒng)籌，指標(biāo)量化，劃區(qū)負(fù)責(zé)，優(yōu)化組合，全員參與，超標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)”的招生工作方針，建立一支相對(duì)穩(wěn)定的招生隊(duì)伍；三是落實(shí)《學(xué)院緊密型生源基地建設(shè)考核實(shí)施辦法》，加強(qiáng)生源基地走訪，落實(shí)具體責(zé)任人，加強(qiáng)過程指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查與通報(bào)，將考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤；四是結(jié)合學(xué)院近3年的招生工作情況，撰寫《2016年學(xué)院招生工作年度報(bào)告》和《2015屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》，分析研究大數(shù)據(jù)、云服務(wù)時(shí)代下招生就業(yè)工作；五是圍繞學(xué)生就業(yè)滿意率、就業(yè)真實(shí)率、畢業(yè)生起薪率、專業(yè)對(duì)口率、崗位穩(wěn)定率，進(jìn)行每月的自查、互查、監(jiān)控、通報(bào)與考核，將工作做真做細(xì)，提高就業(yè)工作質(zhì)量；六是成立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)中心（簡(jiǎn)稱雙創(chuàng)中心，隸屬于招生就業(yè)處）加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，舉辦創(chuàng)業(yè)提高班，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例，出臺(tái)《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施意見》（由招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)）；七是認(rèn)真研究浙江省評(píng)估院2015年公布的2014屆高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告各項(xiàng)指標(biāo)，編制《學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量（教育質(zhì)量）年度報(bào)告(2017) 》（由督導(dǎo)與科研處牽頭，院辦、招生與就業(yè)處、教務(wù)處、學(xué)生處、人事處、產(chǎn)學(xué)合作處協(xié)助）。
16．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)育英人文精神。
一是深化班級(jí)文化、寢室文化、社團(tuán)文化建設(shè)，要多形式、多角度展示學(xué)院教育理念、辦學(xué)思想和職業(yè)文化，展示優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡，創(chuàng)設(shè)濃厚文化氛圍，（學(xué)生處牽頭負(fù)責(zé)）；二是提煉和展示育英精神，弘揚(yáng)自信、自強(qiáng)的學(xué)院文化，推進(jìn)分院走廊文化（宣傳處負(fù)責(zé)）；三是加強(qiáng)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)品質(zhì)和職業(yè)精神教育（教務(wù)處負(fù)責(zé)），落實(shí)學(xué)院《人文素養(yǎng)教育指導(dǎo)綱要》，完善人文素養(yǎng)教育（藝術(shù)教育）指導(dǎo)委員會(huì)，優(yōu)化人文藝術(shù)與社會(huì)類課程體系（體藝部負(fù)責(zé)）；四是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院體育特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)和大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，深化體育藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，提高師生身體健康水平，推進(jìn)以太極拳為基礎(chǔ)的師生普及型體育活動(dòng)的開展（體藝部負(fù)責(zé)）；五是加強(qiáng)艾滋病防控，開展宣傳教育活動(dòng)，并將其納入學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高師生防控艾滋病的意識(shí)與能力。
17.堅(jiān)持“大宣傳”理念，做好學(xué)院宣傳工作。一是樹立“大宣傳”理念，拓寬“大宣傳”渠道，搭建“大宣傳”梯隊(duì)，提煉“大宣傳”亮點(diǎn)，圍繞學(xué)院重點(diǎn)工作策劃編輯推送相關(guān)專題報(bào)道，撰寫5-8篇大稿件；二是繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)院官網(wǎng)、手機(jī)微網(wǎng)、微信公眾平臺(tái)、官方微博等平臺(tái)的影響力，及時(shí)報(bào)道學(xué)院新聞；三是管理與協(xié)調(diào)學(xué)院內(nèi)各類、各種媒體的宣傳工作。（由宣傳信息處負(fù)責(zé)）
18.深化信息化建設(shè)。一是加大網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)，配備存儲(chǔ)設(shè)備、入侵防御設(shè)備、VPN設(shè)備，完成服務(wù)器虛擬化建設(shè)和學(xué)院無(wú)線網(wǎng)建設(shè)；二是制定校園信息標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)使用規(guī)范，建立校園公共數(shù)據(jù)庫(kù)，作為各類應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)，為大數(shù)據(jù)挖掘奠定基礎(chǔ)；三是完善教學(xué)、學(xué)生、管理三大系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)信息化管理的重大突破。（由宣傳信息處負(fù)責(zé)）
19．進(jìn)一步拓展和推進(jìn)對(duì)外合作。要以中韓、中日、中美、中老和兩岸交流為重點(diǎn)，深化與拓展對(duì)外合作辦學(xué)，走開放辦學(xué)之路，立足學(xué)院，搭建國(guó)際交流合作互利平臺(tái)。一是選派干部、骨干教師和班主任教師（含實(shí)踐指導(dǎo)教師）赴境外訪學(xué)、交流、培訓(xùn)、進(jìn)修；二是與韓國(guó)光州女子大學(xué)合作申報(bào)中韓空中乘務(wù)專業(yè)，繼續(xù)開辦與韓國(guó)光州女子大學(xué)合作的專本連讀的中韓空中乘務(wù)專業(yè)合作班；三是有計(jì)劃安排學(xué)生出國(guó)（境）游學(xué)、實(shí)習(xí)、留學(xué)和專升本等項(xiàng)目，深化學(xué)生赴日留學(xué)與定崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目，開展葡萄牙語(yǔ)訂單培訓(xùn)；四是繼續(xù)做好2015級(jí)龍華文創(chuàng)班赴臺(tái)學(xué)習(xí)工作，繼續(xù)招收2016級(jí)龍華文創(chuàng)班；五是支持經(jīng)濟(jì)管理分院專業(yè)建設(shè)國(guó)際化定位，進(jìn)一步推進(jìn)與老撾教育部合作項(xiàng)目，力爭(zhēng)在招收留學(xué)生上有所突破（由院辦牽頭，人事處、教務(wù)處協(xié)助）。
20.加強(qiáng)平安示范校園建設(shè)，維護(hù)校園平安、和諧、穩(wěn)定。一是認(rèn)真落實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，落實(shí)等級(jí)平安校園建設(shè)任務(wù)，強(qiáng)化人防、技防和物防措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理，高水平通過省高校平安校園等級(jí)評(píng)估；二是調(diào)整防范布局和防范力量，加強(qiáng)門衛(wèi)值班、校園巡邏和重點(diǎn)部位檢查通報(bào)制度，及時(shí)檢查和整改校園不安全隱患，加強(qiáng)校園交通安全管理，保障車輛行人安全；三是繼續(xù)深化“平安分院”建設(shè)，評(píng)選“平安示范分院”，推廣在安全穩(wěn)定工作的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，鞏固發(fā)展“平安校園”創(chuàng)建成果，確保不發(fā)生重大安全穩(wěn)定事故。（由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)）。
21．改善辦學(xué)條件。重點(diǎn)圍繞杭州市七項(xiàng)工程建設(shè)項(xiàng)目，新建跨境電商綜合實(shí)訓(xùn)室、示范性職工培訓(xùn)中心、技能名師工作室，完善空中乘務(wù)示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、杭廣展示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、物業(yè)管理示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施設(shè)備；改造和更新陳舊實(shí)訓(xùn)室和多媒體教室；繼續(xù)加大加快校園網(wǎng)建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源和手段的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)為教學(xué)服務(wù)的功能（由教務(wù)處牽頭，后勤處協(xié)助）。完成校史室改建（由院辦牽頭，宣傳處、后勤處等部門協(xié)助）。
22．黨建工作既要立特色更要樹品牌。一是深化黨校、黨章學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，將其作為學(xué)院黨建特色進(jìn)行打造；二是創(chuàng)新基層黨建內(nèi)容和形式，打造“一支部一特色”、“一總支一亮點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)院黨建“一校一品牌”的目標(biāo)（由組織部、學(xué)工部負(fù)責(zé)）；三是進(jìn)一步加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下思想政治教育工作的研究，創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育工作載體，加強(qiáng)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)交往結(jié)合聯(lián)系，提高指導(dǎo)和推進(jìn)與把握和駕馭“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”的能力和水平，提升思政工作的時(shí)代感和實(shí)效性。（由宣傳部、學(xué)工部負(fù)責(zé)）；四是落實(shí)黨員干部、黨員教師和學(xué)生黨員“走在前”活動(dòng)，將其作為學(xué)院黨建品牌來(lái)打造（由組織部負(fù)責(zé)）；五是深化黨員“三聯(lián)系”工作（由學(xué)工部負(fù)責(zé)）。六是進(jìn)一步推進(jìn)思想政治課教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、構(gòu)建教學(xué)模式、征集精品案例，深化湖州織里社會(huì)實(shí)踐基地教育教學(xué)活動(dòng)（由宣傳部負(fù)責(zé)）；七是進(jìn)一步按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)（由紀(jì)檢室負(fù)責(zé)）。
23．進(jìn)一步推進(jìn)工會(huì)、團(tuán)學(xué)組織與紅十字會(huì)、校友會(huì)等工作。召開學(xué)院第五屆“雙代會(huì)”（由工會(huì)負(fù)責(zé)）；召開第十八次學(xué)生代表大會(huì)和第十次團(tuán)員代表大會(huì)；（由團(tuán)委負(fù)責(zé)）；加強(qiáng)紅十字會(huì)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)疾病防控工作和獻(xiàn)血獻(xiàn)愛心活動(dòng)（由紅十字會(huì)牽頭，學(xué)生處、團(tuán)委協(xié)助）；推進(jìn)校友會(huì)工作，辦好校友網(wǎng)、開展校友分會(huì)活動(dòng)、擴(kuò)大校友QQ群等（由學(xué)生處負(fù)責(zé)）。
24.確保完成G20峰會(huì)各項(xiàng)任務(wù)。
在杭州舉辦G20峰會(huì)是一次全方位提升杭州知名度、美譽(yù)度和國(guó)際化水平的重大歷史機(jī)遇，也是展示學(xué)院履行重大使命和責(zé)任的意識(shí)和能力、管理、服務(wù)水平和辦學(xué)成效的重要機(jī)會(huì)。要舉全院之力，精心組織，充分準(zhǔn)備，有效協(xié)調(diào)，嚴(yán)格落實(shí)，確保學(xué)院承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。
25．編制學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃。上半年完成《學(xué)院發(fā)展“十三五”總體規(guī)劃》和《學(xué)院專業(yè)建設(shè)“十三五”規(guī)劃》、《學(xué)院產(chǎn)教融合與社會(huì)服務(wù)“十三五”規(guī)劃》等15個(gè)子規(guī)劃，2016年9月由院辦編印頒發(fā)（由督導(dǎo)與科研處負(fù)責(zé)、教務(wù)處、產(chǎn)學(xué)合作處等部門協(xié)助）。
26. 關(guān)于要點(diǎn)中未涉及事項(xiàng)及有關(guān)說明。本工作要點(diǎn)未涉及的常規(guī)工作、創(chuàng)新工作，由各單位、各部門結(jié)合各自職責(zé)和實(shí)際工作計(jì)劃確定。
本要點(diǎn)的工作基礎(chǔ)目標(biāo)，由有關(guān)部門分解；工作主要任務(wù)由黨辦、院辦進(jìn)行責(zé)任分解，并由有關(guān)部門負(fù)責(zé)督查與組織考核。
