一、 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)為適應(yīng)外貿(mào)數(shù)字化轉(zhuǎn)型在國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)基礎(chǔ)上開設(shè)的新型專業(yè)。國際商務(wù)專業(yè)以浙江省特色專業(yè)、杭州產(chǎn)學(xué)對接中高職銜接培育專業(yè)、杭州市新型專業(yè)群核心專業(yè)為基礎(chǔ)，結(jié)合數(shù)字商貿(mào)專業(yè)群優(yōu)勢，專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略、適應(yīng)外貿(mào)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+轉(zhuǎn)型升級發(fā)展新趨勢、國家自由貿(mào)易區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略和國家級跨境電商綜合試驗區(qū)改革發(fā)展需要，面向中小外貿(mào)企業(yè)、跨境電商企業(yè)、國際貨運代理企業(yè)，既能從事出口貿(mào)易又能從事進口貿(mào)易、既能從事市場采購貿(mào)易又能從事跨境電商，具有國際化視野的、能夠勝任國際商務(wù)工作的高品德、高素質(zhì)“懂?dāng)?shù)據(jù)、懂AI、懂業(yè)務(wù)”的復(fù)合式技能型人才。本專業(yè)開設(shè)國際市場銷售、國際供應(yīng)鏈管理兩個方向，其中國際市場銷售方向設(shè)國際市場推廣、國際商務(wù)服務(wù)兩個職業(yè)崗位，國際供應(yīng)鏈管理方向設(shè)國際貨運代理、國際采購兩個職業(yè)崗位，實現(xiàn)“一專業(yè)雙方向多崗位”的培養(yǎng)體系，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求。
二、專業(yè)核心課程
外貿(mào)出口跟單實務(wù)、單證制作技能實訓(xùn)、出口交易磋商實訓(xùn)、外貿(mào)函電實務(wù)、國際貨運代理操作、國際結(jié)算實務(wù)、外貿(mào)商品歸類與報關(guān)實務(wù)等。
三、特色與優(yōu)勢
1.特色培養(yǎng)模式強化核心能力
專業(yè)依托浙江省外貿(mào)強省，建立了基于POCIB（國際貿(mào)易從業(yè)技能）的“崗證結(jié)合”式人才培養(yǎng)模式；聯(lián)合浙江省商務(wù)人力資源服務(wù)公司、中國對外貿(mào)易經(jīng)濟合作企業(yè)協(xié)會與杭州跨境電子商貿(mào)綜合試驗區(qū)下沙園區(qū)，杭州越華、振德醫(yī)療等十余家外貿(mào)企業(yè)、國際貨代企業(yè)開展深度合作，構(gòu)建了“政行區(qū)企”協(xié)同育人的人才培養(yǎng)體系。通過小微訂單班，利用外貿(mào)企業(yè)項目資源，強化英語教學(xué)，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)，多途徑全方位打造高素質(zhì)高技能的復(fù)合型國際商務(wù)人才。
專業(yè)依托浙江省外貿(mào)強省，建立了基于POCIB（國際貿(mào)易從業(yè)技能）的“崗證結(jié)合”式人才培養(yǎng)模式；聯(lián)合浙江省商務(wù)人力資源服務(wù)公司、中國對外貿(mào)易經(jīng)濟合作企業(yè)協(xié)會與杭州跨境電子商貿(mào)綜合試驗區(qū)下沙園區(qū)，杭州越華、振德醫(yī)療等十余家外貿(mào)企業(yè)、國際貨代企業(yè)開展深度合作，構(gòu)建了“政行區(qū)企”協(xié)同育人的人才培養(yǎng)體系。通過小微訂單班，利用外貿(mào)企業(yè)項目資源，強化英語教學(xué)，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)，多途徑全方位打造高素質(zhì)高技能的復(fù)合型國際商務(wù)人才。
國商專業(yè)積極與企業(yè)開展校企合作育人--振德育英訂單班
國商專業(yè)積極與企業(yè)開展校企合作育人—越華育英訂單班
第二課堂線上線下結(jié)合，層次豐富多元，全面鍛煉學(xué)生的實踐能力。每年定期舉行商貿(mào)文化節(jié)、外貿(mào)人協(xié)會活動、國際貿(mào)易技能大賽、國際商務(wù)談判大賽等活動。“育英外貿(mào)人”專業(yè)公眾號平臺定時推送專業(yè)動態(tài)、外貿(mào)行業(yè)訊息與專業(yè)知識。
商貿(mào)文化節(jié)打造創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)平臺
2.國際培養(yǎng)路徑提升人才規(guī)格
與澳洲精英教育學(xué)院、昆士蘭TAFE學(xué)院、英國密德薩斯大學(xué)開展國際新商科人才培養(yǎng)，國際化特色鮮明。
與澳洲精英教育學(xué)院、昆士蘭TAFE學(xué)院、英國密德薩斯大學(xué)開展國際新商科人才培養(yǎng)，國際化特色鮮明。
與浙江省商務(wù)人力資源服務(wù)公司合作共辦葡萄牙語訂單班，專業(yè)學(xué)生經(jīng)過一年的葡萄牙語培訓(xùn)有機會前往葡萄牙里斯本大學(xué)就讀本科提升學(xué)歷，也可以到安哥拉、巴西等葡語國家從事國際貿(mào)易工作。
與金華小象供應(yīng)鏈服務(wù)等公司開展了大三學(xué)生赴德頂崗實習(xí)，專業(yè)學(xué)生可以在德國Deguo logistic services gmbh等公司進行頂崗實習(xí)。
3.全新實訓(xùn)條件提升專業(yè)實力
本專業(yè)擁有校內(nèi)外實訓(xùn)基地13個，目前有國際單證實訓(xùn)室、國際貨運實訓(xùn)室以及跨境電商O2O實訓(xùn)室，并于2021年重新改建了國際單證實訓(xùn)室、國際貨運實訓(xùn)室，很好地滿足實訓(xùn)教學(xué)、社會培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、項目運營等需要。
4.優(yōu)秀教學(xué)團隊助力學(xué)生成長
本專業(yè)教學(xué)團隊由8位具有豐富行業(yè)實踐經(jīng)驗的“雙語”“三化型”教師和多位企業(yè)一線教師共同組成了結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團隊。團隊善于協(xié)作、甘于奉獻、親和友愛，全時空關(guān)愛學(xué)生成長，助力學(xué)生成才，是專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。
團隊中有學(xué)校金星教師2名，最受學(xué)生喜愛教師3名，獲得全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽教師組決賽中獲得一等獎3人、省微課技能大賽一等獎2人，全國外語微課比賽一等獎1人，全國數(shù)字貿(mào)易技能大賽教師組競賽一等獎3人。團隊指導(dǎo)學(xué)生在全國、省市各類專業(yè)技能競賽中屢獲大獎。
專業(yè)學(xué)生連續(xù)多年在全國、省國際貿(mào)易技能大賽中取得優(yōu)異成績：
●2018年浙江省互聯(lián)網(wǎng)+國際貿(mào)易能力大賽一等獎；
●2018年浙江省互聯(lián)網(wǎng)+國際貿(mào)易能力大賽一等獎；
●2021年第十一屆全國大學(xué)生外貿(mào)跟單（紡織）跨境電商職業(yè)能力大賽中，獲得了一等獎；
●2021年全國第十一屆國際貿(mào)易職業(yè)技能大賽暨單一窗口技能競賽團體一等獎；
●2022年全國第八屆OCALE全國跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力大賽中獲得團體二等獎兩項；
●2023年全國外貿(mào)從業(yè)技能大賽團體一等獎2項;
●2024年全國外貿(mào)從業(yè)技能大賽團體特等獎、一等獎;
●2024年全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽團體二等獎.
●2021年全國第十一屆國際貿(mào)易職業(yè)技能大賽暨單一窗口技能競賽團體一等獎；
●2022年全國第八屆OCALE全國跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力大賽中獲得團體二等獎兩項；
●2023年全國外貿(mào)從業(yè)技能大賽團體一等獎2項;
●2024年全國外貿(mào)從業(yè)技能大賽團體特等獎、一等獎;
●2024年全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽團體二等獎.
5.精品資源構(gòu)建多維學(xué)習(xí)空間
專業(yè)構(gòu)建了基于外貿(mào)崗位工作流程的課程體系，建成了有一定特色的省級、市級、校級校企合作、產(chǎn)教融合的精品課程，涵蓋了專業(yè)主要核心課程，課程資源開放共享，滿足學(xué)生
在線自主學(xué)習(xí)。
四、畢業(yè)去向
浙江省的經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展具備深厚的根基并呈現(xiàn)良好的發(fā)展前景，龐大的外貿(mào)行業(yè)必將對外貿(mào)領(lǐng)域的人才產(chǎn)生持續(xù)的需求。本專業(yè)畢業(yè)生近五年就業(yè)率都在98.53%以上。畢業(yè)生主要就業(yè)崗位為中小外貿(mào)企業(yè)的外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員、跟單員；國際貨代物流企業(yè)的國際貨運代理公司操作員、業(yè)務(wù)員以及跨境電商企業(yè)的運營助理、運營主管、運營經(jīng)理、海外倉工作人員等。
五、升學(xué)途徑
1.普通專升本（全日制）
國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生可參加普通專升本項目，報考并攻讀國內(nèi)高校的本科學(xué)歷。專業(yè)的專升本通過率都在學(xué)校前列，2019屆畢業(yè)生馬雨晴更以與全省狀元僅差2分的高分被浙江工商大學(xué)錄取，而2019屆畢業(yè)生丁吳凡以專升本進入本科學(xué)習(xí)后，更于2022年以專業(yè)總分第九名的成績，考上北京大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)全日制碩士研究生。
2.自考專升本（專接本）
其他專升本途徑有：自考專升本（學(xué)校與浙江工商大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等本科院校合作專本連讀項目）、函授專升本（學(xué)校是江蘇師范大學(xué)浙江函授站、中國民航大學(xué)浙江函授站、浙江工商大學(xué)教學(xué)點）。
國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生可參加普通專升本項目，報考并攻讀國內(nèi)高校的本科學(xué)歷。專業(yè)的專升本通過率都在學(xué)校前列，2019屆畢業(yè)生馬雨晴更以與全省狀元僅差2分的高分被浙江工商大學(xué)錄取，而2019屆畢業(yè)生丁吳凡以專升本進入本科學(xué)習(xí)后，更于2022年以專業(yè)總分第九名的成績，考上北京大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)全日制碩士研究生。
2.自考專升本（專接本）
其他專升本途徑有：自考專升本（學(xué)校與浙江工商大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等本科院校合作專本連讀項目）、函授專升本（學(xué)校是江蘇師范大學(xué)浙江函授站、中國民航大學(xué)浙江函授站、浙江工商大學(xué)教學(xué)點）。
