在追求美好生活的時代浪潮中,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作為融合藝術(shù)與技術(shù)、人文與自然的專業(yè)領(lǐng)域,正發(fā)揮著越來越重要的作用。浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),憑借其獨(dú)特的培養(yǎng)模式、雄厚的師資力量和卓越的教學(xué)成果,為廣大學(xué)子開啟通往環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的成功之門。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定,德智體美勞全面發(fā)展,適應(yīng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,掌握室內(nèi)空間、景觀空間以及數(shù)字化技術(shù)的基礎(chǔ)知識,具備扎實(shí)的室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)基本知識、基本技能和綜合能力,能夠從事室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)的方案繪制、施工圖繪制、項(xiàng)目管理等崗位需要的高品德、高素質(zhì)“懂?dāng)?shù)據(jù)、懂AI、懂業(yè)務(wù)”的復(fù)合式技能型人才。本專業(yè)開設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)兩個方向,其中室內(nèi)設(shè)計(jì)方向設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)助理兩個職業(yè)崗位,景觀設(shè)計(jì)方向設(shè)景觀設(shè)計(jì)制圖、景觀設(shè)計(jì)助理兩個職業(yè)崗位,實(shí)現(xiàn)“一專業(yè)雙方向多崗位”的培養(yǎng)體系,滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求。
二、專業(yè)核心課程
本專業(yè)細(xì)分室內(nèi)設(shè)計(jì)與景觀設(shè)計(jì)兩大方向,為學(xué)生提供精準(zhǔn)的專業(yè)學(xué)習(xí)路徑,滿足不同興趣與職業(yè)規(guī)劃的需求。
1.室內(nèi)設(shè)計(jì)方向:《住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》傳授住宅空間設(shè)計(jì)的精髓,從空間規(guī)劃到軟裝搭配,讓學(xué)生掌握打造舒適家居環(huán)境的技巧。《辦公空間設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》專注于商業(yè)辦公空間,引導(dǎo)學(xué)生理解辦公環(huán)境的功能性與創(chuàng)新性需求。《主題餐飲空間設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》聚焦特色餐飲場所,培養(yǎng)學(xué)生營造獨(dú)特餐飲氛圍的能力。《庭院景觀設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》則將室內(nèi)設(shè)計(jì)延伸至戶外庭院,實(shí)現(xiàn)室內(nèi)外空間的和諧統(tǒng)一。
住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)
辦公空間設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)
餐飲空間設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)
庭院景觀設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)
2、景觀設(shè)計(jì)方向:《庭院景觀設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》深入探索庭院景觀設(shè)計(jì)的藝術(shù)與技術(shù),打造精致戶外空間。《民宿空間設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》結(jié)合鄉(xiāng)村旅游發(fā)展趨勢,教授民宿空間的特色設(shè)計(jì)理念。《商業(yè)空間設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》關(guān)注商業(yè)場所的空間規(guī)劃與品牌展示,提升商業(yè)空間價值。《公共空間景觀設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》致力于城市公共空間的景觀設(shè)計(jì),塑造城市形象與品質(zhì)。
庭院景觀設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)

民宿空間設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)

商業(yè)空間設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)
公共空間景觀設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)
三、特色與優(yōu)勢?
本專業(yè)啟動了“卓越設(shè)計(jì)師”培養(yǎng)計(jì)劃,依托浙江省高校示范性實(shí)訓(xùn)基地,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融于專業(yè)人才培養(yǎng)模式全過程。開設(shè)專業(yè)設(shè)計(jì)工作室,以項(xiàng)目化教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,形成了系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。
2.名師引領(lǐng),屢獲國際國內(nèi)大獎
專業(yè)深度融合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),秉持“融入、服務(wù)、引領(lǐng)、影響行業(yè)” 的發(fā)展理念,與優(yōu)秀設(shè)計(jì)企業(yè)及名師緊密合作。行業(yè)專家與設(shè)計(jì)名師擔(dān)任 “特聘導(dǎo)師”,將先進(jìn)技術(shù)與理念融入教學(xué)。學(xué)生在國際國內(nèi)重要比賽中屢獲佳績,設(shè)計(jì)作品受到媒體廣泛關(guān)注。如在 “杭州 - 臺灣” 兩地設(shè)計(jì) “融大獎”、首屆上海經(jīng)合組織國家學(xué)生職業(yè)技能大賽、米蘭設(shè)計(jì)周中國高校設(shè)計(jì)學(xué)科師生優(yōu)秀作品展等賽事中均斬獲重要獎項(xiàng),還獲得多項(xiàng)設(shè)計(jì)外觀專利。
3.國際合作,拓展國際視野
學(xué)校積極開展國際交流與合作,與臺灣龍華科技大學(xué)、臺灣圣約翰科技大學(xué)開展交換生項(xiàng)目,與日本星槎道都大學(xué)共建課程體系,開展課程交流與學(xué)生互訪活動。通過這些合作,學(xué)生能夠接觸到國際前沿的設(shè)計(jì)理念與技術(shù),拓展國際視野,提升創(chuàng)新能力。
日本星槎道都大學(xué)教授來我院授課
環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學(xué)生赴日本學(xué)習(xí)交流
? 四、畢業(yè)去向
??本專業(yè)畢業(yè)生憑借優(yōu)秀的創(chuàng)意與實(shí)踐能力,在就業(yè)市場上備受青睞。可在建筑設(shè)計(jì)院、景觀設(shè)計(jì)事務(wù)所、裝飾設(shè)計(jì)公司、房產(chǎn)公司等機(jī)構(gòu)從事室內(nèi)外空間規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制圖、施工管理等工作。同時,鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),創(chuàng)辦環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾裝修工程、新媒體藝術(shù)、文化創(chuàng)意等公司,實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)理想與社會價值。眾多優(yōu)秀校友已在行業(yè)內(nèi)取得顯著成就,成為學(xué)生職業(yè)發(fā)展的榜樣。
五、升學(xué)途徑多樣,提升學(xué)歷層次
1.普通專升本(全日制):學(xué)生可參加普通專升本項(xiàng)目,報考國內(nèi)高校的本科學(xué)歷。近年來,本專業(yè)專升本人數(shù)持續(xù)增長,眾多學(xué)生被浙江工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、湖州師范大學(xué)等高校錄取。部分學(xué)生在獲得本科學(xué)歷后,進(jìn)一步考入中國美術(shù)學(xué)院、浙江工商大學(xué)等高校攻讀碩士學(xué)位,為未來職業(yè)發(fā)展增添競爭力。
2.國(境)外專升本項(xiàng)目:學(xué)校與日本星槎道都大學(xué)開展“2+2” 專本直升合作模式,學(xué)生在我校學(xué)習(xí) 2 年后,可赴日本繼續(xù)學(xué)習(xí) 2 年,攻讀本科及研究生學(xué)歷,為學(xué)生提供國際化的學(xué)歷提升通道。
選擇浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),就是選擇一個充滿創(chuàng)意與無限可能的未來。在這里,你將開啟逐夢之旅,用設(shè)計(jì)詮釋生活之美,用創(chuàng)意點(diǎn)亮未來之路!