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教學(xué)研究

專業(yè)建設(shè)

9月29日，信息系生物技術(shù)專業(yè)群的三個相關(guān)教研室（生物、環(huán)測、食品）在一起召開專題教研活動，針對生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)2010級職業(yè)人培養(yǎng)方案的人才培養(yǎng)定位、課程設(shè)置進(jìn)行了專題研討。

生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)是我院2002年開始設(shè)置的專業(yè)，自2002年到2007年共招收181名學(xué)生。2007年，根據(jù)學(xué)院部署，因人才培養(yǎng)出口不暢等諸多原因停止招生。

隨著杭州市生物產(chǎn)業(yè)國家級高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地的設(shè)立，以及基地對高素質(zhì)技能性人才的需求，按照學(xué)院安排，生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)今年恢復(fù)了招生。

為使恢復(fù)招生的生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)有更清晰的培養(yǎng)目標(biāo)，更準(zhǔn)確的專業(yè)定位，更合理的課程設(shè)置，在相關(guān)教師充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，生物技術(shù)專業(yè)群的8名專業(yè)教師與系部領(lǐng)導(dǎo)一起，根據(jù)人才的定位和崗位的需求，結(jié)合學(xué)院實驗、實訓(xùn)條件和高職學(xué)生的特點(diǎn)，對2010級職業(yè)人培養(yǎng)方案設(shè)置的主干核心課程逐一進(jìn)行了分析、研討。

教學(xué)研究

專業(yè)建設(shè)

信息系針對生物專業(yè)2010級職業(yè)人培養(yǎng)方案開展教研活動