常常會有人問，你都快奔四的人了，還樂此不疲地做著團干部，不累嗎？我的答案是：不累！和學(xué)生一起的日子，既有相聚時的歡顏，又有離別時的不舍，既是“嚴(yán)師”，更是朋友。但，這一段旅程確是我人生中最值得記憶、值得驕傲的旅程。這一段時光，成為我人生中最美的年華。
回想這一段旅程，腦海中就猶如電影回放般地浮現(xiàn)出一個個生動的鏡頭，有太多值得我記下并珍藏的片段，讓我回味無窮。有誰知道這些青春靚麗的空姐空少，曾經(jīng)是傷心的高考落榜生，是人們眼中不愛學(xué)習(xí)的職高生？我所面對的學(xué)生群體，或許和在座的各位老師都不一樣，他們是一群自考生、成教生。這里就講一個最近的故事吧。
小于，山東人，16級空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生，來自2+3合作中職學(xué)校。入校時未滿18歲，年齡小，酷愛運動，脾氣急躁，不善表達(dá)，不愛學(xué)習(xí)，屬于“非最初優(yōu)秀的孩子”。軍訓(xùn)期間，他的輔導(dǎo)員經(jīng)常念叨著：“這孩子，眼里只有籃球，其他什么都聽不進(jìn)去，這可怎么辦才好？”觀察了他幾天，我把他找來，鼓勵他幫助組建分院的籃球隊。“老師我沒聽錯吧？你讓我來組建籃球隊！我可是從來沒有做過干部的呢！”小于用不可思議的眼光看著我。“是的，就是你！”我肯定地回答，“你這么愛籃球，你的球技也得到同學(xué)們的肯定，我想這個任務(wù)你肯定能完成的！任何事情都有第一次，試試行嗎？”“嗯……好吧，那我試試！但是做不好不能怨我哦！”孩子氣的他有點膽怯地看著我。“沒問題，放手去做！有困難你隨時可以找我。”接著一個月內(nèi)，他到各班物色隊員，帶領(lǐng)他們進(jìn)行訓(xùn)練，把籃球隊管理得有聲有色。之后，他又組建了分院的排球隊、啦啦操隊，并在學(xué)院運動會上取得了不錯的成績。
引導(dǎo)學(xué)生的過程中，循序漸進(jìn)，適當(dāng)?shù)亟o點“套路”還是可行的。這位老兄就很吃這一套。10月的一天，我又給他提要求：“你看籃球隊管得這么好，這種體育精神是不是也可以發(fā)揚到課堂上、生活中呢？我覺得你其實挺優(yōu)秀的，只是潛能沒被發(fā)掘而已，我看好你！”“好的”他一口承諾。慢慢地，上課經(jīng)常遲到的他在老師的名單上消失了，任課老師反饋課堂表現(xiàn)也好了。
年底的某一天，小于到辦公室找我，很認(rèn)真地問了我這樣的問題：“巧姐，你說我有沒有希望拿獎學(xué)金？”聽完之后，我心中竊喜：“終于知道要上進(jìn)了！”我點點頭，“當(dāng)然可以，只要你各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，積極參加各項活動，我相信你可以的。”由于他學(xué)習(xí)成績稍弱，我給他設(shè)計了另一條路，建議他多參加實踐活動，用活動方面的加分來彌補成績上的不足。這下他徹底來勁兒了，跟打了雞血似的，課余時間都花在做志愿者上，成了分院的“志愿者之王”。
最讓我感動的是開發(fā)區(qū)青少年宮一次日常的教務(wù)巡查志愿服務(wù)中，一位家長不服從管理將手機音樂聲音開得很響，上前制止的于某被蠻橫無禮的家長掐著脖子按在墻上，大聲呵斥。少年宮的老師都擔(dān)心1.86米高個兒的他會控制不住還手，結(jié)果他沒有。事后，他對前來處理的民警說：“其實，我剛剛?cè)^都捏緊了，很想一拳揍過去。可是想到了我們巧姐說的，外出活動，我展示的就是育英學(xué)院的形象，所以即使有天大的委屈我也不能還手。要是換做以前，我才不會讓他這樣欺負(fù)呢！”這樣的他不得不讓人刮目相看，這樣的他贏得了少年宮老師、區(qū)派出所民警的贊揚，也贏得了同學(xué)們的心。
兩年時間，當(dāng)初入校時那個不起眼的男孩，慢慢地成長為分院團學(xué)組織的骨干。門門功課名列前茅，多次榮獲區(qū)級校級榮譽，以優(yōu)秀的成績獲得一等獎學(xué)金，以優(yōu)異的表現(xiàn)成為中共預(yù)備黨員。最開心的莫過于聽他對我說的這番話：“巧姐，我從來沒有想過自己會成為優(yōu)秀的人，我的人生在育英發(fā)生了天翻地覆的變化，是你改變了我，我永遠(yuǎn)都會記住你的！”
愛是教育的底色。我始終堅信，輔導(dǎo)員是什么樣，你的學(xué)生也將是什么樣！我也相信“潤物細(xì)無聲”這個道理。佛系的我?guī)е磉_(dá)樂觀、真誠友善和滿滿的正能量悄悄走進(jìn)學(xué)生的心中，從他們敬畏的“李老師”變成了他們喜歡的“巧姐”、“少女巧”。這也就是輔導(dǎo)員的“不執(zhí)于教，而后得教”。
輔導(dǎo)員，沒有華麗的外表，沒有炫目的形象，但卻有著豐富的內(nèi)涵。讓所有人都懷揣夢想朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn)。收到那一張張青春靚麗的制服照時，我是幸福的，是快樂的，也是有意義的！愿成為你心底的那一抹陽光，隨時給你溫暖和力量。
回想這一段旅程，腦海中就猶如電影回放般地浮現(xiàn)出一個個生動的鏡頭，有太多值得我記下并珍藏的片段，讓我回味無窮。有誰知道這些青春靚麗的空姐空少，曾經(jīng)是傷心的高考落榜生，是人們眼中不愛學(xué)習(xí)的職高生？我所面對的學(xué)生群體，或許和在座的各位老師都不一樣，他們是一群自考生、成教生。這里就講一個最近的故事吧。
小于，山東人，16級空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生，來自2+3合作中職學(xué)校。入校時未滿18歲，年齡小，酷愛運動，脾氣急躁，不善表達(dá)，不愛學(xué)習(xí)，屬于“非最初優(yōu)秀的孩子”。軍訓(xùn)期間，他的輔導(dǎo)員經(jīng)常念叨著：“這孩子，眼里只有籃球，其他什么都聽不進(jìn)去，這可怎么辦才好？”觀察了他幾天，我把他找來，鼓勵他幫助組建分院的籃球隊。“老師我沒聽錯吧？你讓我來組建籃球隊！我可是從來沒有做過干部的呢！”小于用不可思議的眼光看著我。“是的，就是你！”我肯定地回答，“你這么愛籃球，你的球技也得到同學(xué)們的肯定，我想這個任務(wù)你肯定能完成的！任何事情都有第一次，試試行嗎？”“嗯……好吧，那我試試！但是做不好不能怨我哦！”孩子氣的他有點膽怯地看著我。“沒問題，放手去做！有困難你隨時可以找我。”接著一個月內(nèi)，他到各班物色隊員，帶領(lǐng)他們進(jìn)行訓(xùn)練，把籃球隊管理得有聲有色。之后，他又組建了分院的排球隊、啦啦操隊，并在學(xué)院運動會上取得了不錯的成績。
引導(dǎo)學(xué)生的過程中，循序漸進(jìn)，適當(dāng)?shù)亟o點“套路”還是可行的。這位老兄就很吃這一套。10月的一天，我又給他提要求：“你看籃球隊管得這么好，這種體育精神是不是也可以發(fā)揚到課堂上、生活中呢？我覺得你其實挺優(yōu)秀的，只是潛能沒被發(fā)掘而已，我看好你！”“好的”他一口承諾。慢慢地，上課經(jīng)常遲到的他在老師的名單上消失了，任課老師反饋課堂表現(xiàn)也好了。
年底的某一天，小于到辦公室找我，很認(rèn)真地問了我這樣的問題：“巧姐，你說我有沒有希望拿獎學(xué)金？”聽完之后，我心中竊喜：“終于知道要上進(jìn)了！”我點點頭，“當(dāng)然可以，只要你各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，積極參加各項活動，我相信你可以的。”由于他學(xué)習(xí)成績稍弱，我給他設(shè)計了另一條路，建議他多參加實踐活動，用活動方面的加分來彌補成績上的不足。這下他徹底來勁兒了，跟打了雞血似的，課余時間都花在做志愿者上，成了分院的“志愿者之王”。
最讓我感動的是開發(fā)區(qū)青少年宮一次日常的教務(wù)巡查志愿服務(wù)中，一位家長不服從管理將手機音樂聲音開得很響，上前制止的于某被蠻橫無禮的家長掐著脖子按在墻上，大聲呵斥。少年宮的老師都擔(dān)心1.86米高個兒的他會控制不住還手，結(jié)果他沒有。事后，他對前來處理的民警說：“其實，我剛剛?cè)^都捏緊了，很想一拳揍過去。可是想到了我們巧姐說的，外出活動，我展示的就是育英學(xué)院的形象，所以即使有天大的委屈我也不能還手。要是換做以前，我才不會讓他這樣欺負(fù)呢！”這樣的他不得不讓人刮目相看，這樣的他贏得了少年宮老師、區(qū)派出所民警的贊揚，也贏得了同學(xué)們的心。
兩年時間，當(dāng)初入校時那個不起眼的男孩，慢慢地成長為分院團學(xué)組織的骨干。門門功課名列前茅，多次榮獲區(qū)級校級榮譽，以優(yōu)秀的成績獲得一等獎學(xué)金，以優(yōu)異的表現(xiàn)成為中共預(yù)備黨員。最開心的莫過于聽他對我說的這番話：“巧姐，我從來沒有想過自己會成為優(yōu)秀的人，我的人生在育英發(fā)生了天翻地覆的變化，是你改變了我，我永遠(yuǎn)都會記住你的！”
愛是教育的底色。我始終堅信，輔導(dǎo)員是什么樣，你的學(xué)生也將是什么樣！我也相信“潤物細(xì)無聲”這個道理。佛系的我?guī)е磉_(dá)樂觀、真誠友善和滿滿的正能量悄悄走進(jìn)學(xué)生的心中，從他們敬畏的“李老師”變成了他們喜歡的“巧姐”、“少女巧”。這也就是輔導(dǎo)員的“不執(zhí)于教，而后得教”。
輔導(dǎo)員，沒有華麗的外表，沒有炫目的形象，但卻有著豐富的內(nèi)涵。讓所有人都懷揣夢想朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn)。收到那一張張青春靚麗的制服照時，我是幸福的，是快樂的，也是有意義的！愿成為你心底的那一抹陽光，隨時給你溫暖和力量。
