2月19日下午，新學期學生工作例會暨輔導員工作例會在學術報告廳召開。黨委副書記、副校長王敏，黨委委員、學務部部長鄔佳，學務部副部長王亦飛，各學院黨總支副書記、學工辦主任、全體輔導員、學務部全體人員參加會議。
王敏做主題講話。他以《紅色化 系列化 特色化 數(shù)字化——“以學生為中心”的學生工作品牌建設與實施途徑》為題，圍繞學生工作的五個目標導向與關鍵點展開。
一是全面圍繞“四化”建設，他指出要抓住學生工作關鍵要素，從“1個根本任務、2個重要方向、4個關鍵要素、2個重要途徑、1個評價標準”著手開展。從1.0發(fā)展到4.0，學校打造“紅色化 系列化 特色化 數(shù)字化”學生工作體系是育英學生工作適應新時代的必然需求，旨在“把舞臺讓學生主宰、把機會讓學生把握，讓學生喚醒自己、成長自己、發(fā)展自己”。
二是全面深化職業(yè)素養(yǎng)課程體系2.0，新型職業(yè)教育對學生職業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求，過去一年學校在學生職業(yè)素養(yǎng)課程方面取得了一定成效，未來將突出品牌活動打造，統(tǒng)籌設計職業(yè)素養(yǎng)培育的拔尖課程，培育“三元融合、六段貫通、多維交互”紅色鑄魂活動系列教育，以“十大職業(yè)素養(yǎng)實踐基地、十大紅色引領實踐基地、十大人文成長實踐基地”為破局關鍵，深化“新四說、四促、四說、三重、四接”等系列培育活動，深化“三個十”之十大社團活動。
三是如何打造學工隊伍的核心競爭力，堅持輔導員隊伍建設“選聘-培訓-管理-服務-評價”五維一體的工作思路，強化培訓考核力度、能力素養(yǎng)建設、示范引領效應，打造“入口有把關、發(fā)展有空間、激勵有保障、干事有平臺”的輔導員隊伍發(fā)展機制。
四是如何實現(xiàn)高質量就業(yè)，《2024年浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況及人才培養(yǎng)質量調查報告》顯示，我校2023屆畢業(yè)生、2019屆畢業(yè)生共13項指標均位居全省高職院校前20名，在此基礎上，他提出今后學校就業(yè)工作的落地措施和任務分解，指出“引導學生明確方向、完善就業(yè)信息平臺、健全就業(yè)反饋機制”的育英高質量就業(yè)的統(tǒng)籌方法。
五是數(shù)字賦能的新思考新挑戰(zhàn)，他強調，人工智能時代的快速到來，將深度改變學習方式、學習行為和學習目標，學生工作者不僅要有“學生在那里，我們就去哪里”的姿態(tài)，更要積極主動適應時代的變化，學習掌握人工智能工具的應用。最后，他強調，學生職業(yè)素養(yǎng)內涵依據(jù)學校人才培養(yǎng)目標和學生需求確定，我們的目標是讓每一個學生找到實戰(zhàn)才華和成長歷練的平臺，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。
鄔佳圍繞校園安全、心理健康、思想政治教育、輔導員隊伍建設、就業(yè)指導、學生事務、共青團等七個方面部署新學期工作，落實相關舉措，提出具體要求，并對開學前三周的工作進行了詳細安排。
王亦飛主持會議。
新學期，育英學工隊伍用行動掀起創(chuàng)新與突破的浪潮，重新定義學生工作的未來！
