近日, 2025年大學生命教育論壇在浙江傳媒學院錢塘校區(qū)舉行，來自全國的百余名專家學者出席會議。本次論壇由中國陶行知研究會生命教育專業(yè)委員會、浙江傳媒學院共同主辦。論壇主題為“全人健康與生命教育：全生命周期視野”，圍繞“大學生生命健康與生命教育、高校教師生命健康與生命教育、學校生命教育與社會生命教育、大中小一體化健康與生命教育實踐研究”四大核心議題，共同探討生命教育在新時代育人體系中的重要價值。
系列報告還包括：首都師范大學博士生導(dǎo)師劉慧教授的《新時代學校生命教育課程體系構(gòu)建》，浙江省紅十字會秘書長、紅十字國際學院客座研究員張孚傳的《以人道之光溫潤生命之光》，同濟大學姚玉紅教授的《為了關(guān)懷生命的課程建設(shè)與實施》，濟南大學王云嶺教授的《存在主義視角下的中青年學者生命健康》，浙江傳媒學院何仁富教授的《大學生生命成長的三個關(guān)鍵詞與<大學生命教育>教材編寫》等。報告內(nèi)容新穎，案例豐富，極具時代和創(chuàng)新精神，與會專家學者深度交流理論成果與實踐經(jīng)驗，推動了生命教育在理論深化與實踐探索上的融合發(fā)展。
此次專題分享，不僅貢獻了育英“第二張課表”的理論與實踐模式，更深化了對職業(yè)教育本質(zhì)的認知——通過生命教育全面賦能學生技術(shù)技能培養(yǎng)，充分展現(xiàn)了學校在生命教育建設(shè)方面的創(chuàng)新與實踐成果，為培養(yǎng)高品德高素質(zhì)的人才提供了可復(fù)制的實踐范式，得到了與會專家和學者的高度評價。
學校黨委副書記、副校長王敏致辭，并做題為《第二張課表：高職品德鑄魂、素養(yǎng)強基、生命賦能“三位一體”育人創(chuàng)新與實踐》的專題報告。
王敏指出，“第二張課表” 作為專業(yè)課程外的教育體系，通過品德鑄魂、素養(yǎng)強基、生命賦能三大課程模塊，以學分制和數(shù)智化管理實現(xiàn)綜合素質(zhì)培養(yǎng)。報告中，通過對比中美生命教育內(nèi)容，提出高職學生生命教育的理念為“健康是素養(yǎng)、生活即教育、奉獻即真愛”，高職學生生命教育的根本、核心是喚醒學生生命深處的愛——從愛自己到愛國家的生命意識。面對數(shù)字化與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，他提出以新技術(shù)賦能生命教育，融合技術(shù)倫理與生命價值觀，培養(yǎng)復(fù)合型人才。同時針對傳統(tǒng)教育中體系不完善、課程零散、評價單一等問題，提出通過數(shù)智化成長成績單實施動態(tài)評價，記錄學生從學思踐悟到技能認證的全過程。最后聚焦AI時代，探討教學內(nèi)容取舍與人機協(xié)同的本質(zhì)問題，強調(diào)未來教育需更個性化，注重學習力與批判思維，推動生命教育從“大水漫灌”向“精準施策”轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)兼具大智大德大愛的新時代人才。
