為把握教學(xué)動態(tài)，持續(xù)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，設(shè)計學(xué)院于1月13日中午召開本學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量反饋會。會議由宋連凱院長主持，教學(xué)顧問潘鳳釵老師作專項反饋，全體任課教師參會。

會上，潘督導(dǎo)圍繞本學(xué)期聽課調(diào)研情況展開詳細(xì)結(jié)束。本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量評價實現(xiàn)人員、時段、反饋“”全覆蓋”，共聽課29位任課教師的58個課時，涵蓋5個專業(yè)23門課程，涉及專業(yè)課、專業(yè)共享課等不同課程類型，覆蓋周一至周五各節(jié)次及課程首次課、末次考核課等關(guān)鍵時段，并與每位教師進行面對面溝通反饋。

潘督導(dǎo)充分肯定了設(shè)計教師的教學(xué)工作成效：教師隊伍教學(xué)態(tài)度端正、精神飽滿，教學(xué)準(zhǔn)備充分，普遍重視課堂動態(tài)與教學(xué)效果檢測；現(xiàn)代教學(xué)資源與智能工具應(yīng)用意識較強，積極探索“教學(xué)做”理實一體教學(xué)模式，注重學(xué)生技能培養(yǎng)。潘督導(dǎo)指出，優(yōu)秀課堂普遍呈現(xiàn)出備課用心、教學(xué)設(shè)計科學(xué)、教學(xué)組織有序、互動引導(dǎo)有效、重難點突出等亮點，充分展現(xiàn)了教師們扎實的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)基本功。

在肯定成績的同時，潘督導(dǎo)也客觀指出了教學(xué)中存在的短板與不足。主要包括教學(xué)設(shè)計缺乏針對性與豐富性，部分課程內(nèi)容單薄、知識拓展不足；教學(xué)方法創(chuàng)新性不夠，互動形式單一，課程思政融入顯生硬；教學(xué)組織環(huán)節(jié)不夠完整，重點不夠突出，學(xué)習(xí)評價實施不到位；部分課堂學(xué)生參與度不高，實操作業(yè)質(zhì)量有待提升等問題。針對這些問題，潘督導(dǎo)結(jié)合藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)特點，提出了建設(shè)性意見與建議。

宋院長對潘督導(dǎo)本學(xué)期以來的辛勤付出與專業(yè)指導(dǎo)表示衷心感謝。他強調(diào)，此次反饋報告既全面呈現(xiàn)了學(xué)院教學(xué)工作的整體面貌，也精準(zhǔn)指出了亟待改進的關(guān)鍵問題，更提供了兼具針對性與可操作性的改進路徑，本質(zhì)上是一次高質(zhì)量的教學(xué)能力培訓(xùn)。院長要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會反饋意見，對照自身教學(xué)實際深入查擺問題，制定切實可行的改進方案；各專業(yè)要牽頭落實教學(xué)文件規(guī)范化、教學(xué)方法創(chuàng)新等工作，形成比學(xué)趕超的良好氛圍；學(xué)院將持續(xù)優(yōu)化教學(xué)支持保障體系，全力推動課堂教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，為培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)設(shè)計人才筑牢教學(xué)根基。

此次反饋會既是對本學(xué)期教學(xué)工作的全面復(fù)盤，更是一次針對性極強的教學(xué)能力培訓(xùn)，為學(xué)院教學(xué)工作搭建了交流提升的平臺，進一步凝聚了 “以生為本、質(zhì)量至上”的教學(xué)共識。設(shè)計學(xué)院全體教師將以此次會議為契機，吸收借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗，積極改進教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，不斷提升教學(xué)水平，共同打造有料、有趣、有用的優(yōu)質(zhì)課堂。（創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院教務(wù)辦 黃嬌報道）