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育英創(chuàng)意,賦能鄉(xiāng)村:設(shè)計學(xué)子在省鄉(xiāng)村振興大賽中斬獲佳績

來源:   作者:   時間:2025-11-24    點擊: 10

近日,第八屆浙江省大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽成績正式揭曉。浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院學(xué)子憑借出色的專業(yè)設(shè)計與創(chuàng)新思維,在激烈的競爭中脫穎而出,共榮獲銀獎一項、銅獎三項。

浙江省大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽由浙江省教育廳、浙江省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省文化廣電和旅游廳、浙江省鄉(xiāng)村振興局等單位聯(lián)合指導(dǎo),浙江省大學(xué)生科技競賽委員會主辦的省級A類學(xué)科競賽,是檢驗高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果和學(xué)子實踐能力的重要平臺。本屆大賽競爭激烈,全省108所高校的4158個團隊、31464人次踴躍參賽。

自今年6月大賽啟動以來,我院參賽師生歷經(jīng)實地調(diào)研、村委溝通、方案設(shè)計與決賽答辯等環(huán)節(jié),完成了從構(gòu)思到呈現(xiàn)的全過程實踐。獲獎作品涵蓋了農(nóng)場設(shè)計、鄉(xiāng)村改造、非遺文化等多個方向,充分展現(xiàn)了我院學(xué)子多元化的設(shè)計視角和以設(shè)計服務(wù)鄉(xiāng)村的深切情懷。此次大賽佳績的取得,是圍繞學(xué)校“以賽促教、以賽促學(xué)”教育理念的生動體現(xiàn)。備賽期間,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,以環(huán)藝教研室為主的教師團隊全程悉心指導(dǎo);參賽同學(xué)們則展現(xiàn)出刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神,將課堂所學(xué)與鄉(xiāng)村實際緊密結(jié)合,最終交出了一份令人滿意的答卷。

學(xué)院將以此為契機,持續(xù)強化學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng),引導(dǎo)更多師生用專業(yè)智慧與青春力量,為浙江省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施貢獻更多“育英創(chuàng)意”與“育英設(shè)計”。(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)陳斌報道)


 

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育英創(chuàng)意,賦能鄉(xiāng)村:設(shè)計學(xué)子在省鄉(xiāng)村振興大賽中斬獲佳績

近日,第八屆浙江省大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽成績正式揭曉。浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院學(xué)子憑借出色的專業(yè)設(shè)計與創(chuàng)新思維,在激烈的競爭中脫穎而出,共榮獲銀獎一項、銅獎三項。

浙江省大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽由浙江省教育廳、浙江省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省文化廣電和旅游廳、浙江省鄉(xiāng)村振興局等單位聯(lián)合指導(dǎo),浙江省大學(xué)生科技競賽委員會主辦的省級A類學(xué)科競賽,是檢驗高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果和學(xué)子實踐能力的重要平臺。本屆大賽競爭激烈,全省108所高校的4158個團隊、31464人次踴躍參賽。

自今年6月大賽啟動以來,我院參賽師生歷經(jīng)實地調(diào)研、村委溝通、方案設(shè)計與決賽答辯等環(huán)節(jié),完成了從構(gòu)思到呈現(xiàn)的全過程實踐。獲獎作品涵蓋了農(nóng)場設(shè)計、鄉(xiāng)村改造、非遺文化等多個方向,充分展現(xiàn)了我院學(xué)子多元化的設(shè)計視角和以設(shè)計服務(wù)鄉(xiāng)村的深切情懷。此次大賽佳績的取得,是圍繞學(xué)校“以賽促教、以賽促學(xué)”教育理念的生動體現(xiàn)。備賽期間,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,以環(huán)藝教研室為主的教師團隊全程悉心指導(dǎo);參賽同學(xué)們則展現(xiàn)出刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神,將課堂所學(xué)與鄉(xiāng)村實際緊密結(jié)合,最終交出了一份令人滿意的答卷。

學(xué)院將以此為契機,持續(xù)強化學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng),引導(dǎo)更多師生用專業(yè)智慧與青春力量,為浙江省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施貢獻更多“育英創(chuàng)意”與“育英設(shè)計”。(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)陳斌報道)


 

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