社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)期間，楓橋區(qū)以“擺事實(shí)、講道理的說理斗爭(zhēng)，沒有動(dòng)武捕1個(gè)人”的經(jīng)驗(yàn)得到毛澤東的大加贊賞并親筆批示：對(duì)楓橋的經(jīng)驗(yàn)“要各地仿效，經(jīng)過試點(diǎn)，推廣去做”。此后，全國和浙江各地掀起了學(xué)習(xí)和推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的熱潮。
隨著社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)在全省城鄉(xiāng)的深入開展，1963年7月，中共浙江省委派出工作隊(duì)省公安廳派出工作組，會(huì)同中共諸暨縣委在該縣楓橋區(qū)開展社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)對(duì)敵斗爭(zhēng)階段試點(diǎn)，到10月底基本結(jié)束。爾后在全省普遍展開。
運(yùn)動(dòng)初期，群眾揭發(fā)了當(dāng)?shù)氐刂鳌⒏晦r(nóng)、反革命分子和其他壞分子(簡(jiǎn)稱“四類分子”)在國家暫時(shí)困難時(shí)期進(jìn)行的破壞活動(dòng)，一部分基層干部和群眾激于義憤，要求“逮捕一批，武斗一遍”，提出逮捕的有45人。省委工作隊(duì)引導(dǎo)干部和群眾開展“多捕好還是少捕好”、“武斗好還是文斗好”的討論，充分發(fā)動(dòng)和依靠群眾，通過擺事實(shí)、講道理的說理斗爭(zhēng)，沒有動(dòng)武捕1個(gè)人，就把那些認(rèn)為非捕不可的四類分子制服了，依靠群眾就地落實(shí)了監(jiān)督改造。同年11月，公安部領(lǐng)導(dǎo)來浙江視察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了楓橋區(qū)沒有捕人的經(jīng)驗(yàn)，就向毛澤東作了匯報(bào)，毛澤東對(duì)此十分贊賞：“這叫矛盾不上交，就地解決。”并指示要好好進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)毛澤東的指示，公安部組織調(diào)查組到楓橋進(jìn)行調(diào)查，并幫助中共浙江省委工作隊(duì)和諸暨縣委總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。調(diào)查核實(shí)后，主持起草了《諸暨縣楓橋區(qū)社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)中開展對(duì)敵斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)》，即“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。其主要內(nèi)容是少捕人，矛盾不上交，依靠群眾，以說理斗爭(zhēng)為主要形式把絕大多數(shù)四類分子改造成新人。不久，第二屆全國人大四次會(huì)議在北京召開。公安部根據(jù)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”起草了題為《依靠廣大群眾，加強(qiáng)人民民主專政，把反動(dòng)勢(shì)力中絕大多數(shù)改造成為新人》的發(fā)言稿。11月22日，毛澤東親筆批示：對(duì)楓橋的經(jīng)驗(yàn)“要各地仿效，經(jīng)過試點(diǎn)，推廣去做”。12月5日，中共浙江省委轉(zhuǎn)發(fā)了《諸暨縣楓橋區(qū)社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)中開展對(duì)敵斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)》。次年1月14日，中共中央向全黨發(fā)出《關(guān)于依靠群眾力量，加強(qiáng)人民民主專政，把絕大多數(shù)四類分子改造成為新人》的指示，轉(zhuǎn)發(fā)了“楓橋經(jīng)驗(yàn)”并明確指出：“在依靠群眾力量制服反革命分子和其他犯罪分子方面，現(xiàn)在我們有了很成功的經(jīng)驗(yàn)。’楓橋經(jīng)驗(yàn)’是一個(gè)很好的典型。”此后，全國和浙江各地掀起了學(xué)習(xí)和推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的熱潮。
“楓橋經(jīng)驗(yàn)”是楓橋區(qū)干部、群眾集體智慧的一個(gè)創(chuàng)舉。其基本精神具有普遍而又深遠(yuǎn)的意義。一方面，加強(qiáng)了基層人民民主專政，有力地打擊了少數(shù)敵人的破壞活動(dòng)，促進(jìn)了多數(shù)四類分子的勞動(dòng)改造，保證了生產(chǎn)和各項(xiàng)工作的順利發(fā)展；另一方面提高了廣大干部、群眾的社會(huì)主義覺悟掀起了辦好集體經(jīng)濟(jì)、搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新高潮出現(xiàn)了“捕人少、治安好、產(chǎn)量高”的喜人局面。
隨著社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)在全省城鄉(xiāng)的深入開展，1963年7月，中共浙江省委派出工作隊(duì)省公安廳派出工作組，會(huì)同中共諸暨縣委在該縣楓橋區(qū)開展社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)對(duì)敵斗爭(zhēng)階段試點(diǎn)，到10月底基本結(jié)束。爾后在全省普遍展開。
運(yùn)動(dòng)初期，群眾揭發(fā)了當(dāng)?shù)氐刂鳌⒏晦r(nóng)、反革命分子和其他壞分子(簡(jiǎn)稱“四類分子”)在國家暫時(shí)困難時(shí)期進(jìn)行的破壞活動(dòng)，一部分基層干部和群眾激于義憤，要求“逮捕一批，武斗一遍”，提出逮捕的有45人。省委工作隊(duì)引導(dǎo)干部和群眾開展“多捕好還是少捕好”、“武斗好還是文斗好”的討論，充分發(fā)動(dòng)和依靠群眾，通過擺事實(shí)、講道理的說理斗爭(zhēng)，沒有動(dòng)武捕1個(gè)人，就把那些認(rèn)為非捕不可的四類分子制服了，依靠群眾就地落實(shí)了監(jiān)督改造。同年11月，公安部領(lǐng)導(dǎo)來浙江視察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了楓橋區(qū)沒有捕人的經(jīng)驗(yàn)，就向毛澤東作了匯報(bào)，毛澤東對(duì)此十分贊賞：“這叫矛盾不上交，就地解決。”并指示要好好進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)毛澤東的指示，公安部組織調(diào)查組到楓橋進(jìn)行調(diào)查，并幫助中共浙江省委工作隊(duì)和諸暨縣委總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。調(diào)查核實(shí)后，主持起草了《諸暨縣楓橋區(qū)社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)中開展對(duì)敵斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)》，即“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。其主要內(nèi)容是少捕人，矛盾不上交，依靠群眾，以說理斗爭(zhēng)為主要形式把絕大多數(shù)四類分子改造成新人。不久，第二屆全國人大四次會(huì)議在北京召開。公安部根據(jù)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”起草了題為《依靠廣大群眾，加強(qiáng)人民民主專政，把反動(dòng)勢(shì)力中絕大多數(shù)改造成為新人》的發(fā)言稿。11月22日，毛澤東親筆批示：對(duì)楓橋的經(jīng)驗(yàn)“要各地仿效，經(jīng)過試點(diǎn)，推廣去做”。12月5日，中共浙江省委轉(zhuǎn)發(fā)了《諸暨縣楓橋區(qū)社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)中開展對(duì)敵斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)》。次年1月14日，中共中央向全黨發(fā)出《關(guān)于依靠群眾力量，加強(qiáng)人民民主專政，把絕大多數(shù)四類分子改造成為新人》的指示，轉(zhuǎn)發(fā)了“楓橋經(jīng)驗(yàn)”并明確指出：“在依靠群眾力量制服反革命分子和其他犯罪分子方面，現(xiàn)在我們有了很成功的經(jīng)驗(yàn)。’楓橋經(jīng)驗(yàn)’是一個(gè)很好的典型。”此后，全國和浙江各地掀起了學(xué)習(xí)和推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的熱潮。
“楓橋經(jīng)驗(yàn)”是楓橋區(qū)干部、群眾集體智慧的一個(gè)創(chuàng)舉。其基本精神具有普遍而又深遠(yuǎn)的意義。一方面，加強(qiáng)了基層人民民主專政，有力地打擊了少數(shù)敵人的破壞活動(dòng)，促進(jìn)了多數(shù)四類分子的勞動(dòng)改造，保證了生產(chǎn)和各項(xiàng)工作的順利發(fā)展；另一方面提高了廣大干部、群眾的社會(huì)主義覺悟掀起了辦好集體經(jīng)濟(jì)、搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新高潮出現(xiàn)了“捕人少、治安好、產(chǎn)量高”的喜人局面。