3月11日，公共教學(xué)部啟動2025年英語學(xué)科競賽籌備工作，涵蓋口語、寫作、大英賽、短視頻創(chuàng)作四個賽事。本次競賽以“以賽促學(xué)、以賽促教”為目標(biāo)，通過系統(tǒng)化訓(xùn)練與賽事激勵，助力學(xué)生提升英語綜合能力，展現(xiàn)高職學(xué)子風(fēng)采。 
        一、競賽背景與目標(biāo)：以賽為媒，賦能語言能力
        近年來，英語應(yīng)用能力已成為高職學(xué)生核心競爭力的重要體現(xiàn)。為響應(yīng)浙江省“新時代高職教育高質(zhì)量發(fā)展”號召，公共教學(xué)部結(jié)合2025年省賽、國賽要求，精心規(guī)劃系列競賽活動。
“競賽不僅是技能比拼，更是學(xué)生突破自我的舞臺。”通用語言教研室主任姚妙琴表示，“通過專項(xiàng)訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)演練，我們希望學(xué)生能將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力，同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新思維。”
        二、競賽項(xiàng)目革新與訓(xùn)練亮點(diǎn)：多維賦能，夯實(shí)基礎(chǔ)
        （一）口語競賽
        2025年浙江省高職英語口語大賽賽制全面升級，改為從“個人表達(dá)”到“團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)”的“角色扮演”，緊扣職業(yè)場景與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，成為本年度競賽最大亮點(diǎn)。
        參賽團(tuán)隊(duì)需以2-4人組隊(duì)形式完成15分鐘真實(shí)工作場景的英語角色扮演，具體要求如下：
        1. 比賽形式與內(nèi)容
        核心要求：團(tuán)隊(duì)需協(xié)作完成一個真實(shí)職場情境的英語任務(wù)（如商務(wù)談判、客戶服務(wù)等），展現(xiàn)語言能力、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及創(chuàng)新創(chuàng)意。
禁用資源：嚴(yán)禁使用PPT、音視頻或道具，僅憑口語表達(dá)與肢體語言完成表演，選手需著符合角色身份的服裝以增強(qiáng)表現(xiàn)力。
        2. 評分標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)
        語言能力（40%）：語音語調(diào)、語法詞匯、流利度與準(zhǔn)確性。
        職業(yè)素養(yǎng)（30%）：角色契合度、職業(yè)禮儀、溝通技巧及問題解決能力。
        團(tuán)隊(duì)合作（20%）：角色分工、配合默契度及劇情連貫性。
        創(chuàng)新創(chuàng)意（10%）：劇情設(shè)計(jì)新穎性、表演感染力與創(chuàng)意亮點(diǎn)。
        3. 參賽資格與組隊(duì)規(guī)則
        選手條件：在校生或3年內(nèi)畢業(yè)生（應(yīng)屆生不受限制），可跨專業(yè)組隊(duì)，但禁止跨校。
        報(bào)名限制：每校限報(bào)1隊(duì)，設(shè)英語相關(guān)專業(yè)的院校可增報(bào)1隊(duì)。
        為適應(yīng)新賽制，校賽籌備與訓(xùn)練調(diào)整為以省賽標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)能力，我們和商務(wù)分院合作已啟動專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃：
訓(xùn)練時間與形式
        前九周每周二下午：開展“職場情境模擬工作坊”，通過模擬商務(wù)談判、應(yīng)急溝通等場景，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作與臨場應(yīng)變能力。
        新增環(huán)節(jié)：增設(shè)“無道具表演特訓(xùn)”，指導(dǎo)學(xué)生通過肢體語言、語音語調(diào)傳遞信息。

        （二）英語寫作競賽：以“理解當(dāng)代中國”為錨點(diǎn)，鍛造國際傳播力
        1.賽事要求：
        閱讀模塊：包含三個分項(xiàng)（Read and Know、Read and Reason、Read and Question），考查選手對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、中華思想文化術(shù)語、多文本對比分析等能力，題型涵蓋選擇題、判斷題、排序題等。
        寫作模塊：需在120分鐘內(nèi)完成議論文（300-400詞）與說明文（300-400詞），主題聚焦中國發(fā)展成就、政策解讀、文化創(chuàng)新等議題，要求邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語言規(guī)范，并體現(xiàn)國際視角。
        2.訓(xùn)練體系：
        閱讀特訓(xùn)：單周周二下午：開展“主題閱讀工作坊”，精讀《理解當(dāng)代中國》指定教材，解析“一帶一路”、碳中和、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等案例，訓(xùn)練多文本信息整合與邏輯推理能力。
        AI輔助訓(xùn)練：使用Ai模擬賽題，強(qiáng)化客觀題答題策略與時間管理。
        寫作強(qiáng)化：議論文訓(xùn)練：圍繞“中國式現(xiàn)代化”“鄉(xiāng)村振興”等議題，通過“論點(diǎn)提煉-論據(jù)支撐-跨文化對比”三階段訓(xùn)練，培養(yǎng)深度分析與國際表達(dá)能力。
        說明文訓(xùn)練：以“技術(shù)革新”“傳統(tǒng)文化數(shù)字化”等主題，訓(xùn)練數(shù)據(jù)圖表解讀與清晰闡述能力。
      （三）其他賽項(xiàng)：
        1.全國大學(xué)生英語競賽（NECCS）：厚積薄發(fā)，沖刺國獎
        2025年3月，公共教學(xué)部百余名學(xué)生已報(bào)名全國賽，涵蓋D類（高職組）競賽。 
        訓(xùn)練策略：重點(diǎn)突破詞匯、長難句理解與聽力技巧。 

        2. 英語短視頻大賽：講好中國故事** 
        創(chuàng)新形式：高教社短視頻大賽以“文化傳承”“校園生活”為主題，鼓勵學(xué)生用英語創(chuàng)作2-5分鐘短片。鼓勵跨專業(yè)組隊(duì)。目前，報(bào)名正在進(jìn)行中

        四、展望與號召：以賽為舟，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
        “我們期待看到更多學(xué)生突破舒適區(qū)，在競賽中展現(xiàn)語言魅力與創(chuàng)新活力。”姚妙琴老師表示，“愿每位參賽者都能在挑戰(zhàn)中成長，成為新時代高素質(zhì)技術(shù)技能人才！”  
        從課堂到賽場，從訓(xùn)練到創(chuàng)作，英語競賽不僅是技能的較量，更是高職教育“知行合一”理念的生動實(shí)踐。公共教學(xué)部正以多元競賽為紐帶，為學(xué)生搭建通向國際舞臺的橋梁，讓語言能力成為青春奮斗的底氣。 

                                                                                        公共教學(xué)部：謝燕