日前，我們參加了教育部高職經(jīng)濟(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦的國(guó)家精品課程高級(jí)研修班，聆聽(tīng)了來(lái)自教育部和全國(guó)各地在高職教育國(guó)家精品課程建設(shè)方面的多位專家學(xué)者所作的報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)介紹，了解了目前國(guó)外高職教育的一些狀況和國(guó)內(nèi)高職教育國(guó)家精品課程建設(shè)的成功實(shí)例，感到很有收獲。其中，印象最深的有：

1、  國(guó)家很重視高職教育，早已把它納入國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃之中；

2、  全國(guó)高職教育發(fā)展迅速，在國(guó)民教育整個(gè)體系中將會(huì)占據(jù)越來(lái)越重要的地位；

3、   很多教育界的專家學(xué)者以及企業(yè)界的成功人士已經(jīng)熱忱加入高職教育行列，在積極探討高職教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的道路中，雖有不少爭(zhēng)鳴，但也達(dá)成眾多共識(shí)；

4、   一大批教師勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)，在高職教育國(guó)家精品課程建設(shè)上取得很多成果，已經(jīng)并將繼續(xù)促進(jìn)全國(guó)高職教育教學(xué)水平的普遍提高；很多實(shí)例的成功經(jīng)驗(yàn)很值得學(xué)習(xí)；

5、   德國(guó)的雙元制、加拿大的CBE（Competency-Based Education）模式和澳大利亞的TAFE（Technical and Further Education）模式都很有借鑒價(jià)值。特別是澳大利亞的TAFE模式中的“培訓(xùn)包”更被視為該國(guó)職業(yè)教育中的“圣經(jīng)”（Bible）。它按照國(guó)家劃分的76個(gè)行業(yè)制訂了76個(gè)培訓(xùn)包。每個(gè)培訓(xùn)包又分為4卷，28個(gè)部分，300個(gè)能力標(biāo)準(zhǔn)，全國(guó)統(tǒng)一。各級(jí)各類培訓(xùn)院校的培訓(xùn)方式可以不同，培訓(xùn)的能力標(biāo)準(zhǔn)不能不同，培訓(xùn)合格證全國(guó)有效。

總之，參加這樣的研修班可以開(kāi)闊眼界、吸取經(jīng)驗(yàn)、了解最新動(dòng)態(tài)和最新標(biāo)準(zhǔn)、激發(fā)參與高職教育事業(yè)的熱情和積極性，對(duì)于改進(jìn)和提高自己的教學(xué)工作很有幫助。

                                                                             民航與旅游系      王自東