高職英語是培養(yǎng)適用現(xiàn)代社會行業(yè)人才要求的基礎(chǔ)課，突出能力、注重實用是其特色。教學(xué)應(yīng)以能力為本位，以崗位要求為依據(jù)，強調(diào)基礎(chǔ)性、實用性、針對性，正確處理傳授知識，培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的關(guān)系。
        基于民航行業(yè)和乘務(wù)員工作崗位對從業(yè)人才英語應(yīng)用能力和綜合素養(yǎng)的要求，民航學(xué)院空乘專業(yè)一直以來注重學(xué)生的英語能力培養(yǎng)，在師資力量、課程設(shè)置和學(xué)時安排上都突出體現(xiàn)了其重要地位。目前空乘普通班級和五年制班級均開設(shè)了《乘務(wù)英語》和《綜合英語》，專業(yè)和基礎(chǔ)兩門英語課程并行，著力幫助學(xué)生扎實基礎(chǔ)、培養(yǎng)專業(yè)英語技能素養(yǎng)。
        與此同時，實際情況是空乘學(xué)生普遍存在英語基礎(chǔ)薄弱，缺乏英語學(xué)習(xí)興趣和動力，在面試中存在“不敢說、不會說”現(xiàn)象。對此，基于學(xué)院“五維一體”人才培養(yǎng)框架，民航學(xué)院和英語教研室經(jīng)過長期實踐和考慮，對空乘專業(yè)的英語課程自2021級開始進行了較大的調(diào)整和改革。此次21級空乘五年制英語綜合實訓(xùn)在原來集中一周的基礎(chǔ)上調(diào)整為四周，采取客艙情景劇、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、英語講述中國故事、職業(yè)規(guī)劃等方式分批次分模塊進行，從基礎(chǔ)和專業(yè)、從學(xué)習(xí)到求職考查同學(xué)們的英語基礎(chǔ)掌握和應(yīng)用情況。
        高職英語改革意義在于提升高職生的就業(yè)能力和英語核心素養(yǎng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和路徑，提升他們的各項能力。（傅志紅）