為促進教師專業(yè)成長，加強教學(xué)經(jīng)驗交流，5月16日早上8:10分，數(shù)智商貿(mào)學(xué)院全體無課教師在3219教室共同聆聽了王文青老師主講的《數(shù)據(jù)分析與SPSS實現(xiàn)》公開課。

首先，王老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)集中趨勢的度量知識，從極差、樣本方差到四分位差、樣本標準差，她條分縷析，讓原本抽象的概念變得生動易懂，為后續(xù)新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

新課環(huán)節(jié)，王老師聚焦分布形態(tài)統(tǒng)計、分布形態(tài)度量以及數(shù)據(jù)標準化等新課內(nèi)容。她憑借扎實的專業(yè)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，將復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析理論及操作步驟娓娓道來，講解深入淺出、邏輯清晰。為幫助學(xué)生們更好地掌握知識，王老師采用講練結(jié)合的方式，每講解完一個知識點，便引導(dǎo)大家現(xiàn)場操作練習(xí)，并隨機邀請學(xué)生上臺演示，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。

在實踐操作中，王老師要求同學(xué)們獨立完成數(shù)據(jù)處理任務(wù)，鼓勵大家積極思考、勇于嘗試。當學(xué)生們遇到問題時，她總是第一時間給予指導(dǎo)，詳細解答每一個疑問。同時，王老師還建議，當處理完數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)分析具體問題時，譬如分析哪幾個城市更適合開培訓(xùn)班等，可參考AI工具獲取靈感和思路，這種開放包容的教學(xué)理念為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)途徑和資源。王老師還在職教云上給學(xué)生布置了描述統(tǒng)計分析題的課后作業(yè)，讓學(xué)生們及時復(fù)習(xí)。

整個教學(xué)過程中，王老師講解清晰流暢，指導(dǎo)細致入微，始終保持著高度的熱情和耐心，學(xué)生們學(xué)習(xí)氛圍濃厚。通過此次公開課，老師們不僅對數(shù)據(jù)分析與SPSS實現(xiàn)的相關(guān)知識有了一定的理解，還在教學(xué)方法和技巧上獲得了諸多啟發(fā)。數(shù)智商貿(mào)學(xué)院也將以公開課為契機，繼續(xù)加強教學(xué)研討，推動學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。