育英辦學(xué)特色我校學(xué)生在浙江省大學(xué)生多媒體作品設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)
時(shí)間：2025-11-03
近日，第二十四屆浙江省大學(xué)生多媒體作品設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單揭曉。我校學(xué)生獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各2項(xiàng)。競(jìng)賽由浙江省大學(xué)生科技競(jìng)賽委員會(huì)主辦，為省級(jí)一類高水平競(jìng)賽，也是省內(nèi)極具權(quán)威性與影響力的數(shù)字創(chuàng)意綜合性賽事。
數(shù)字技術(shù)學(xué)院學(xué)生馬子恩、鄒浩燦、葛若藝、胡青松、潘墨陽作品《智學(xué)立方——基于知識(shí)圖譜與動(dòng)態(tài)規(guī)劃的個(gè)性化學(xué)習(xí)APP》獲數(shù)字教育資源APP賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師何燕飛、徐利華。
創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生盧子豪、戚琉婷、孫楚藝作品《時(shí)空折疊·浙里》獲二等獎(jiǎng)，孫楚藝、戚琉婷、周柃含作品《數(shù)織水鄉(xiāng)》獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師趙家昕、黃汶俊；數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生劉炫圻、俞一輝、葉智豪、馮思曄作品《夢(mèng)厥VR——未來文旅新體驗(yàn)》獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師詹心怡、陳江。
本屆競(jìng)賽以“未來文旅新場(chǎng)景”為主題，聚焦“科技+文旅”融合發(fā)展，鼓勵(lì)參賽者圍繞人工智能、VR/AR、數(shù)字交互、智能服務(wù)等方向展開動(dòng)態(tài)海報(bào)的創(chuàng)作，以創(chuàng)新作品傳播浙江文旅新形象、服務(wù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
作品《智學(xué)立方——基于知識(shí)圖譜與動(dòng)態(tài)規(guī)劃的個(gè)性化學(xué)習(xí)APP》針對(duì)傳統(tǒng)教育模式存在學(xué)生成長路徑趨“平均”的局限性這一痛點(diǎn)，借助多模態(tài)交互、知識(shí)圖譜、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等AI技術(shù)，基于微信小程序打造“智學(xué)立方”這一智能教育APP，實(shí)現(xiàn)“千人千教”的精準(zhǔn)教育。通過 “學(xué)生個(gè)性化學(xué)、教師數(shù)據(jù)化教”的雙向賦能模式，讓技術(shù)服務(wù)于教育本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教育的智能化、生態(tài)化與精準(zhǔn)化，提升教育效率與質(zhì)量。通過智能算法分析用戶學(xué)習(xí)行為和偏好，自動(dòng)生成專屬學(xué)習(xí)方案，支持文本、語音、圖像、視頻多種交互方式，集成多種AI模型智能答疑，實(shí)時(shí)追蹤學(xué)習(xí)軌跡，深度挖掘?qū)W習(xí)模式，提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)建議。
《夢(mèng)厥VR——未來文旅新體驗(yàn)》動(dòng)畫作品聚焦未來文旅的人文關(guān)懷維度，設(shè)計(jì)了一款專為行動(dòng)障礙者打造的VR沉浸式旅行系統(tǒng)“夢(mèng)厥”。作品通過劇情敘事展開，主人公林孟因意外與輪椅為伴，通過“夢(mèng)厥VR”系統(tǒng)，他得以重新“行走”并沉浸式探訪杭州大運(yùn)河、錢塘江、天臺(tái)山、松陽古村等浙江省“四條詩路”文化帶上的代表性地點(diǎn)。該作品不僅是一次個(gè)人心靈的療愈之旅，展現(xiàn)了未來文旅產(chǎn)業(yè)借助科技實(shí)現(xiàn)包容性與無障礙體驗(yàn)的深遠(yuǎn)可能，結(jié)尾“浙江文旅，助力每一位行者自由抵達(dá)、自在感受”的點(diǎn)題，深刻呼應(yīng)了文旅發(fā)展的價(jià)值內(nèi)核。
作品《時(shí)空折疊·浙里》緊扣“未來文旅新場(chǎng)景”主題，構(gòu)建了一個(gè)打破時(shí)空界限的浙江文旅沉浸式體驗(yàn)平臺(tái)。其核心理念“時(shí)空折疊”通過全息投影、VR虛擬現(xiàn)實(shí)和AI數(shù)字機(jī)器人等技術(shù)，將浙江的山水古跡、歷史傳說有機(jī)串聯(lián)，創(chuàng)造“一日看盡浙里繁華”的奇幻旅程。
作品《數(shù)織水鄉(xiāng)》以烏鎮(zhèn)為藍(lán)圖，融合AI、AR、全息投影與智能機(jī)器人技術(shù)，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“竹編”進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。項(xiàng)目構(gòu)建了一個(gè)“數(shù)字孿生”烏鎮(zhèn)，游客通過AR眼鏡可看到傳統(tǒng)竹編紋樣演化生成的動(dòng)態(tài)光影覆蓋于實(shí)景之上，配合全息展演、AI數(shù)字人講解與機(jī)器人導(dǎo)覽，打造出一個(gè)可交互、可感知的活態(tài)文化體驗(yàn)場(chǎng)域。
學(xué)校積極探索人工智能技術(shù)賦能專業(yè)教學(xué)，通過校企合作、課程數(shù)智化改革，為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)與資源。此次獲獎(jiǎng)不僅是學(xué)生創(chuàng)新能力的體現(xiàn)，也是學(xué)院推動(dòng)“人工智能+創(chuàng)意設(shè)計(jì)”跨學(xué)科融合、深化教學(xué)改革的階段性成果。
