學(xué)院《2019—2020學(xué)年黨政工作要點(diǎn)》已經(jīng)院長辦公會(huì)議討論通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

學(xué)院《2019—2020學(xué)年黨政工作要點(diǎn)》是為適應(yīng)學(xué)院由年度考核改為學(xué)年考核制定的學(xué)年工作計(jì)劃，其中規(guī)定的每項(xiàng)工作任務(wù)，均應(yīng)在各單位、各部門的學(xué)年工作計(jì)劃中得到有效落實(shí)。院辦據(jù)此做好任務(wù)分解，各部門和各分院、部做好學(xué)年工作計(jì)劃；各黨總支部、直屬黨支部和黨委各部辦，結(jié)合要點(diǎn)中的黨建工作任務(wù)，做好學(xué)年工作計(jì)劃。

中共浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2019年9月18日

抄送：學(xué)院董事會(huì)、董事長，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長辦公室            2019年9月18日印發(fā)

 浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院

 2019—2020學(xué)年黨政工作要點(diǎn)

一、工作總體思路

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》等國家、省市關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展的一系列文件精神，牢牢把握市場競爭規(guī)律和高職教育規(guī)律，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以改革創(chuàng)新為發(fā)展動(dòng)力，深化院、分院兩級(jí)管理改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，改造專業(yè)建設(shè)思路，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，立足育英實(shí)際，實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)勢(shì)發(fā)展與特色發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步增強(qiáng)核心競爭力，著力打造品牌育英，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)院社會(huì)影響力，推進(jìn)學(xué)院更好更快發(fā)展。

    二、工作基礎(chǔ)目標(biāo)

（一）學(xué)院考核基礎(chǔ)目標(biāo)

1.招生計(jì)劃2600人（以省教育廳下達(dá)計(jì)劃為準(zhǔn)）。在校生人數(shù)7000人（據(jù)實(shí)核準(zhǔn)），穩(wěn)定率≥99%。（學(xué)生處負(fù)責(zé)，分解到各分院）

2.畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)在崗率100%。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院）

3. 校企合作、協(xié)同育人明顯提高，合作企業(yè)接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)400人，訂單培養(yǎng)（學(xué)院認(rèn)定）學(xué)生總?cè)藬?shù)350人, 合作企業(yè)當(dāng)年接受畢業(yè)生就業(yè)數(shù)400人。校企合作共同開發(fā)教材1本以上/分院。校外實(shí)訓(xùn)基地緊密型合作企業(yè)3個(gè)/專業(yè)，緊密型+非緊密型產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)數(shù)5個(gè)/專業(yè)（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院，專業(yè)招生年度為1個(gè)班級(jí)可減半計(jì)算）。

4.各分院畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽查（督導(dǎo)科研處組織專家抽查）分?jǐn)?shù)75分以上人數(shù)達(dá)80%。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，督導(dǎo)與科研處抽檢，分解到各分院）

5.院內(nèi)考試課程一次性通過率:專業(yè)核心課程（專業(yè)主干課程、專業(yè)優(yōu)勢(shì)課程）平均合格率不低于92%；其它課程平均合格率不低于90%。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）

6.國家考試（測試）通過率：計(jì)算機(jī)等級(jí)考試92%，英語等級(jí)考試高職B級(jí)英語能力78%，英語三級(jí)考試應(yīng)用英語專業(yè)72%，非英語專業(yè)（空中乘務(wù)、國際貿(mào)易、直升機(jī)駕駛技術(shù)）A級(jí)或三級(jí)50%，體測達(dá)標(biāo)率90%。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）

7.院外科研立項(xiàng)課題30項(xiàng)；學(xué)院教師在學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表科研論文50篇，在院外刊物發(fā)表科研論文120篇，其中核心刊物發(fā)表文章數(shù)量有提高。（督導(dǎo)與科研處負(fù)責(zé)，按教師聘任職稱，分解到各分院、部）

8.班集體建設(shè)優(yōu)秀率15%，良好率30%，合格率100%；學(xué)生到課率﹥95%（含正常請(qǐng)假），按時(shí)住宿率＞99.5%。（學(xué)生處負(fù)責(zé)，分解到各分院）

9.新增圖書2萬冊(cè)，借閱流通量生均8冊(cè)，學(xué)生入館閱讀15000人次。（圖書檔案館負(fù)責(zé)，分解到各分院）

10.國際合作持續(xù)推進(jìn)，繼續(xù)做好老撾班招生、教學(xué)工作，招生15—20人，穩(wěn)定率95%。（外事辦負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）

11.外網(wǎng)欄目信息每月有更新，5月30日前在微信平臺(tái)完成所有招生專業(yè)的招生信息推送工作；在地市級(jí)以上報(bào)刊或權(quán)威網(wǎng)絡(luò)媒體公開發(fā)表稿件平均每月1-2篇，照片2-3幅（按10個(gè)月計(jì)），全年發(fā)表文章累計(jì)20篇2萬字以上，照片30幅以上。（宣傳信息處負(fù)責(zé)，分解到各分院部及主要處室1篇文章或1幅照片）

12.校產(chǎn)完好率96%，教學(xué)設(shè)備使用率100%。（后勤處負(fù)責(zé)完好率，教務(wù)處負(fù)責(zé)使用率，分解到各分院）

13.規(guī)范用電率和重要部位安全率﹥99.5%，重大安全事故（校園平安一票否決事故）發(fā)生率為零。（保衛(wèi)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部及各處室）

（二）學(xué)院考核核心指標(biāo)

1.高考投檔線高于省控線，報(bào)到率92%（招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)，分解到各分院）。

2.畢業(yè)生對(duì)教學(xué)工作的滿意度達(dá)到80分，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度達(dá)到90分（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院部）；2020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率97%以上，2019屆畢業(yè)生一年以后就業(yè)率96.5%，創(chuàng)業(yè)率7.5%，專業(yè)就業(yè)相關(guān)度50%以上。2019屆畢業(yè)生一年后就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率、專業(yè)就業(yè)相關(guān)度以省評(píng)估院數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，2020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率以學(xué)院招就處數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。（招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)，分解到各分院）

3.專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力指標(biāo)：為社會(huì)提供培訓(xùn)的專業(yè)平均達(dá)2000人/天；為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)到款額的專業(yè)平均值達(dá)11.5萬元，社會(huì)服務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)收入1800萬元（含繼續(xù)教育學(xué)歷培訓(xùn)收入）。（繼續(xù)教育分院負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）

4.兼職教師教授課時(shí)占總課時(shí)的比例達(dá)13%。（教務(wù)處負(fù)責(zé)，分解到各分院、部）

5.專任教師生師比26:1，總體生師比16：1以內(nèi)；雙師素質(zhì)教師70%；教職工國內(nèi)其他培訓(xùn) 100人次，國培省培和企業(yè)掛職鍛煉另行分配。（人事處負(fù)責(zé)）

6.學(xué)生境外交流學(xué)習(xí)人數(shù)（次）0.2%。（外事辦負(fù)責(zé)，分解到各分院）

 三、工作主要任務(wù)

1.面向未來，創(chuàng)新發(fā)展。辦學(xué)20多年來，面對(duì)“民辦”和“高職”兩大挑戰(zhàn)，學(xué)院堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，改革創(chuàng)新，探索適應(yīng)育英實(shí)際的改革發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)院持續(xù)、和諧發(fā)展。

目前，國家對(duì)職業(yè)教育重視程度前所未有。為推進(jìn)高職教育新一輪高水平高質(zhì)量建設(shè)與發(fā)展，國家連續(xù)出臺(tái)了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》、《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案（2019-2021年）》和《關(guān)于實(shí)施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》等一系列政策和文件。與此同時(shí)，民辦高職教育面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。

站在新起點(diǎn)，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)學(xué)院發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這樣一個(gè)“不確定與確定并存”的新時(shí)代，我們?nèi)绾握业阶约旱陌l(fā)展方位？如何在新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，建立自信，超越自我，明確新目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展？

發(fā)展需要我們創(chuàng)新思維，必須以更開闊的視野和更開放的思維，探索育英學(xué)院改革發(fā)展之路。要以體制、機(jī)制改革為重點(diǎn)，勇于探索和試驗(yàn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、管理體制，以專業(yè)建設(shè)、人才建設(shè)為核心，轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，破解發(fā)展難題，將發(fā)展作為謀劃未來的重要抓手，樹立市場理念，按市場法則經(jīng)營好、管理好學(xué)院，使學(xué)院在激烈的職業(yè)教育市場競爭中立于不敗之地。

發(fā)展需要我們明確思路，必須走特色發(fā)展、優(yōu)勢(shì)發(fā)展、品牌發(fā)展之路。特色發(fā)展、優(yōu)勢(shì)發(fā)展是戰(zhàn)術(shù)，品牌發(fā)展是戰(zhàn)略。二十年育英的發(fā)展已形成了一定的特色和優(yōu)勢(shì)，并產(chǎn)生一定效應(yīng)。實(shí)行高考招生制度改革以來，連續(xù)3年順利完成招生任務(wù)就是其中最主要反映。但我們還缺乏品牌規(guī)劃，品牌整合度不高，品牌經(jīng)營意識(shí)不強(qiáng)，品牌影響力還不大。因此，我們要把品牌建設(shè)提升到學(xué)院層面，作為學(xué)院發(fā)展的重要戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)從規(guī)范辦學(xué)到特色、優(yōu)勢(shì)發(fā)展辦學(xué)再到品牌發(fā)展飛躍。

2.深化院、分院兩級(jí)管理改革。學(xué)院辦學(xué)的主體在分院，辦學(xué)的重心在專業(yè)，辦學(xué)的關(guān)鍵在教師。要建立和健全學(xué)院內(nèi)部治理體系，進(jìn)一步激活民辦院校辦學(xué)體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)院、分院（部）辦學(xué)兩級(jí)主體的作用，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性，按照責(zé)權(quán)明晰、重心下移、目標(biāo)考核、過程監(jiān)督原則，進(jìn)一步深化院、分院兩級(jí)管理改革。一是要認(rèn)真總結(jié)實(shí)施院、分院兩級(jí)管理改革以來的成績，分析存在的問題和困難，探索解決之策。二是要進(jìn)一步簡政放權(quán)，重心下移，充分發(fā)揮分院（部）在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)生管理、人才引進(jìn)、績效分配等方面的決策權(quán)，實(shí)行分院院長責(zé)任制，使分院真正成為相對(duì)獨(dú)立的辦學(xué)主體。三是進(jìn)一步修訂和完善院、分院（部）學(xué)年考核指標(biāo)。四是10月份修訂學(xué)院《教師工作業(yè)績考核指導(dǎo)性實(shí)施辦法（試行）》，11月份分院（部）依此制定《教師工作業(yè)績考核實(shí)施細(xì)則》，并確定考核等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。（由人事處負(fù)責(zé)）

3.進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)（群）結(jié)構(gòu)。專業(yè)是學(xué)院與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)、學(xué)院發(fā)展的支撐點(diǎn)、學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的著力點(diǎn)。專業(yè)建設(shè)是一個(gè)永恒不變的主題，我們?nèi)匀灰獔?jiān)持以專業(yè)群帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)的思路。一是要深入調(diào)查研究浙江省、杭州市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，分析學(xué)院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展情況，整合資源、優(yōu)化專業(yè)（群）結(jié)構(gòu)與布局，11月前出臺(tái)《專業(yè)設(shè)置與動(dòng)態(tài)調(diào)整實(shí)施辦法》。二是要重點(diǎn)建設(shè)好杭州市屬高校新型專業(yè)（群）—航空服務(wù)專業(yè)群、電子商務(wù)專業(yè)群和廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)建設(shè)，并繼續(xù)推進(jìn)國家十三·五骨干專業(yè)、“十三·五”期間省優(yōu)勢(shì)專業(yè)—計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)兩個(gè)專業(yè)建設(shè)。三是建設(shè)好新專業(yè)，明確人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、思路與舉措，召開人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)專題會(huì)議。四是對(duì)“十三·五”期間省、市、院立項(xiàng)三級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)和培育專業(yè)的建設(shè)情況進(jìn)行終期檢查。五是推進(jìn)浙江省第二批現(xiàn)代學(xué)徒制電子商務(wù)和直升機(jī)駕駛技術(shù)專業(yè)的試點(diǎn)，并進(jìn)行年度檢查。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

4.優(yōu)化課程設(shè)置與內(nèi)容。課程建設(shè)是人才培養(yǎng)的基本要素，是專業(yè)建設(shè)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。要從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、學(xué)時(shí)安排、實(shí)踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)要求和書證融通等方面修訂2019級(jí)各專業(yè)“職業(yè)人”培養(yǎng)方案和制定2020級(jí)各專業(yè)“職業(yè)人”培養(yǎng)方案。要推進(jìn)精品在線開放課程建設(shè)，對(duì)省級(jí)、院級(jí)精品在線課程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行年度檢查，同時(shí)配合省廳完成省級(jí)精品在線課程第二批、第三批的認(rèn)定，積極申報(bào)第四批省級(jí)精品在線課程，力爭在國家級(jí)精品在線課程建設(shè)項(xiàng)目上有所突破。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

5.加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合的教材建設(shè)。目前，學(xué)院課程建設(shè)的薄弱點(diǎn)是教材建設(shè)，要以專業(yè)核心課程和省精品在線課程為重點(diǎn)，組織人員與企業(yè)、行業(yè)共同編寫體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特征的教材至少5本，并做好省普通高校“新形態(tài)”教材立項(xiàng)申報(bào)工作。同時(shí)加強(qiáng)教材選用審查，杜絕教材選用的隨意性。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

6.深化課堂教學(xué)改革。進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)能力，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心。一是切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性，明確教師是課堂教學(xué)第一責(zé)任人。二是持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)等新型教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)革命。11月份，開展第三屆“育英優(yōu)質(zhì)課堂”創(chuàng)建活動(dòng)。三是進(jìn)一步完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，引入多元化、全程化、實(shí)時(shí)性的評(píng)價(jià)反饋機(jī)制。教育教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于100節(jié)，重點(diǎn)聽新教師、教學(xué)能力比較薄弱教師的課，各專業(yè)核心課程，并及時(shí)交流、反饋與指導(dǎo)。四是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，院長、分管教學(xué)院長每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，分院院長、分管教學(xué)院長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。五是開展第八屆“我最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)（第一、二、四項(xiàng)教務(wù)處負(fù)責(zé)，第三項(xiàng)督導(dǎo)與科研處負(fù)責(zé)，第五項(xiàng)工會(huì)牽頭，教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委配合）。

7.積極推進(jìn)教科研。堅(jiān)持教科研為教學(xué)改革服務(wù)，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為教師職業(yè)發(fā)展服務(wù)，教學(xué)、科研并舉，增強(qiáng)科研意識(shí)，加強(qiáng)科研的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。鼓勵(lì)和支持申報(bào)各類科研課題（督導(dǎo)科研處負(fù)責(zé)），重點(diǎn)支持基于工學(xué)結(jié)合的課程改革與建設(shè)的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師主編或參編高職教材。做好省教育成果獎(jiǎng)申報(bào)準(zhǔn)備工作，力爭2020年省教學(xué)成果獎(jiǎng)有突破（教務(wù)處負(fù)責(zé)）。

8.繼續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合。認(rèn)真落實(shí)學(xué)院《深化產(chǎn)教融合推進(jìn)專業(yè)（群）建設(shè)的實(shí)施意見》，努力在融專業(yè)、融課程、融資源、融育人上下功夫。一是要加強(qiáng)校企合作組織保障，完善體制機(jī)制。成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門人員、分院院長組成的“產(chǎn)教融合推進(jìn)專業(yè)（群）建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。二是要對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面推進(jìn) “1+1+1+N”計(jì)劃，即在專業(yè)集群的重點(diǎn)專業(yè)中完成一個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)一個(gè)行業(yè)，結(jié)合一家品牌企業(yè)，建立一個(gè)“企業(yè)+學(xué)院”，并與企業(yè)合作育人開展N 個(gè)項(xiàng)目。三是探索校企雙方協(xié)同育人，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。學(xué)院與校企雙方開展協(xié)同育人，創(chuàng)設(shè)特色班、拔尖班、創(chuàng)意班、創(chuàng)新班、英才班等培養(yǎng)形式。四是探索校企共建實(shí)訓(xùn)基地，優(yōu)化資源配置，培育2-3個(gè)產(chǎn)教深度融合的示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,開展生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)科競賽、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等實(shí)踐環(huán)節(jié)。五是提升專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力，助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)3-5個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，開展技術(shù)服務(wù)、成果項(xiàng)目轉(zhuǎn)化。六是深化和擴(kuò)大校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，省優(yōu)勢(shì)專業(yè)、特色專業(yè)，市級(jí)特色專業(yè)和院重點(diǎn)專業(yè)至少要建立考察型、參與型和就業(yè)型等校外緊密型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地8-10個(gè)，其他專業(yè)至少4-6個(gè)。七是加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理，實(shí)習(xí)學(xué)生必須與實(shí)習(xí)企業(yè)、學(xué)院簽訂三方實(shí)習(xí)協(xié)議。七是繼續(xù)將實(shí)踐指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和企業(yè)師傅的“三導(dǎo)師”制落實(shí)到頂崗實(shí)習(xí)的全過程，加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，5月份舉辦百家企業(yè)進(jìn)校園實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)招聘會(huì)。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

9.提高競訓(xùn)水平。參與職業(yè)技能與科技競賽是重要的教學(xué)活動(dòng), 競賽成績反映學(xué)院教育教學(xué)的綜合實(shí)力,也是形成學(xué)院社會(huì)影響力的重要因素。要堅(jiān)持“以賽促教、以賽促訓(xùn)、教訓(xùn)賽結(jié)合”的思路，堅(jiān)持普及提高與重點(diǎn)選拔相結(jié)合、學(xué)生訓(xùn)練與教師指導(dǎo)相結(jié)合、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的原則，提升學(xué)院職業(yè)技能與科技競賽成績和影響。要認(rèn)真總結(jié)信息技術(shù)分院在程序設(shè)計(jì)等競賽的經(jīng)驗(yàn)，借鑒體育競賽舉措，針對(duì)全國和省職業(yè)技能大賽的項(xiàng)目和比賽規(guī)程，有計(jì)劃、有組織地參加校外各項(xiàng)大學(xué)生職業(yè)技能與科技競賽活動(dòng)。 10月份成立各專業(yè)競賽指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，修訂和完善《專業(yè)與技能競賽管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，健全競賽獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)機(jī)制，做好競賽選手的選拔、訓(xùn)練與指導(dǎo)，加強(qiáng)指導(dǎo)教師外出考察、觀摩和學(xué)習(xí)交流與培訓(xùn)，力爭在政府部門和行業(yè)協(xié)會(huì)等舉辦的有影響力的全國或省級(jí)職業(yè)技能與科技競賽活動(dòng)上實(shí)現(xiàn)更大突破。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

10.啟動(dòng)1+X證書制度試點(diǎn)工作，探索學(xué)分認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，探索1+X證書制度下證書學(xué)分認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換的方式方法，1月前制定《學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換具體實(shí)施細(xì)則》。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

11.加強(qiáng)教師隊(duì)伍（輔導(dǎo)員）建設(shè)。調(diào)整學(xué)院人才與改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“人才是第一資源”和“人才強(qiáng)院”的理念，不唯學(xué)歷、不唯職稱，重品德、能力、態(tài)度、業(yè)績，建立優(yōu)勝劣汰、能上能下、能進(jìn)能出的干部任用機(jī)制和人力資源競爭機(jī)制。

要從師德、素養(yǎng)、能力、結(jié)構(gòu)、職稱等多方面加強(qiáng)專任教師、（班主任）、干部和職工以及校外兼職教師等隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)院“雙師素質(zhì)”教師和“雙師型”教師資格認(rèn)定規(guī)定》，加強(qiáng)以“雙師型”為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)。今年要做8件事：第一，堅(jiān)持“內(nèi)培和外引相結(jié)合，重在內(nèi)培”的思路，校內(nèi)與校外（國外）培訓(xùn)相結(jié)合，加強(qiáng)分類分層校本培訓(xùn)力度；繼續(xù)落實(shí)學(xué)院關(guān)于教師素質(zhì)提升系列政策文件，改善教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)和能力。第二，加大引進(jìn)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠、行業(yè)能手作為專業(yè)兼職教師的力度，平均每專業(yè)企業(yè)兼職教師不得少于4人；繼續(xù)開展從行業(yè)（企業(yè)）聘請(qǐng)?zhí)仄附淌凇⑻仄父苯淌诤吞仄钢v師工作，積極引進(jìn)有海外學(xué)習(xí)或有海外工作經(jīng)歷的人才，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。第三，修訂《關(guān)于專任教師到實(shí)訓(xùn)基地掛職鍛煉的暫行規(guī)定》，每個(gè)分院至少與企業(yè)共同建立1個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，承擔(dān)專業(yè)課的專任教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實(shí)訓(xùn)，落實(shí)教師5年一周期的全員輪訓(xùn)制度。第四，繼續(xù)完善實(shí)施優(yōu)秀青年教師訪問學(xué)者、訪問工程師和優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃等制度。第五，進(jìn)一步加大專業(yè)帶頭人、專業(yè)教研室主任和骨干教師引進(jìn)和培養(yǎng)力度，實(shí)行專業(yè)帶頭人申報(bào)評(píng)審制，實(shí)施專業(yè)帶頭人和專業(yè)教研室主任專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)制，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)逐步實(shí)行由學(xué)院專家與行業(yè)專家組成的專業(yè)雙帶頭人制度，建立專業(yè)帶頭人考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化和整合教學(xué)團(tuán)隊(duì)。第六，是認(rèn)真總結(jié)2014年以來專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作的經(jīng)驗(yàn)，完成2019年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作，并結(jié)合學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，制定《2020年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審辦法》。第七，加強(qiáng)班主任（輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)學(xué)院《關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員（班主任）教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)定》，堅(jiān)持輔導(dǎo)員導(dǎo)師制，加強(qiáng)對(duì)班主任（輔導(dǎo)員）、教學(xué)秘書、學(xué)工秘書與實(shí)踐秘書工作的指導(dǎo)、培養(yǎng)與使用，評(píng)選學(xué)年優(yōu)秀德育教研活動(dòng)。（人事處負(fù)責(zé)，教務(wù)處、學(xué)生處配合）第八，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)學(xué)院《新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施意見》，加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳和師德師風(fēng)考核，注重師德師風(fēng)激勵(lì)，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”，推動(dòng)師德師風(fēng)長效機(jī)制建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿在教育教學(xué)全過程。（人事處牽頭，教務(wù)處、宣傳信息處配合）

12.培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。一是緊緊圍繞培養(yǎng)合格職業(yè)人這一根本任務(wù)，落實(shí)“關(guān)愛、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、激活”的育人工作方針，以創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)、文明寢室為抓手，以道德行為規(guī)范、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康教育等為著力點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到職業(yè)人培養(yǎng)的全過程（學(xué)生處負(fù)責(zé)）；二是對(duì)學(xué)院“五項(xiàng)基本情況”調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研判，適時(shí)把握學(xué)生需求變化和行為動(dòng)態(tài)（學(xué)生處負(fù)責(zé)）。三是對(duì)照國家《普通高等學(xué)校“三全育人”綜合改革試點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和省廳《“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作建設(shè)要求和管理辦法》，找出差距，制定學(xué)院“三全育人”方案（院長辦公室負(fù)責(zé)，各處室配合）。四是落實(shí)學(xué)院《人文素養(yǎng)教育指導(dǎo)綱要》，優(yōu)化人文藝術(shù)與社會(huì)類課程體系，繼續(xù)開展“育英人文大講堂”，每年舉辦6—8次，加強(qiáng)對(duì)體育、藝術(shù)課程的教學(xué)（教務(wù)處負(fù)責(zé)）。五是深入落實(shí)《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》，深化健康教育，提高教育水平，開展好衛(wèi)生健康知識(shí)與救護(hù)技能競賽等，提升學(xué)生健康素養(yǎng)，做強(qiáng)學(xué)院“衛(wèi)生健康教育”品牌（后勤處負(fù)責(zé)）。五是做好校友工作，組織好校友論壇，籌備召開第一屆校友大會(huì)。（學(xué)生處負(fù)責(zé)）

13.把重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的幫扶落到實(shí)處。對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、心理困惑、行為困惑等學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，在認(rèn)真開展調(diào)查和摸排的基礎(chǔ)上，黨政干部、黨員教師帶頭，全體教師參與，實(shí)施精準(zhǔn)“一對(duì)一”關(guān)愛幫扶。重點(diǎn)加強(qiáng)心理困惑學(xué)生的幫扶，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，提高心理咨詢室的建設(shè)水平。（學(xué)生處負(fù)責(zé)）

14.開展校園文化建設(shè)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。圍繞建設(shè)“美麗校園”，深化學(xué)院文化、班級(jí)文化、寢室文化、社團(tuán)文化、走廊文化等建設(shè)，多形式、多角度展示學(xué)院的教育理念、辦學(xué)思想、學(xué)生風(fēng)采和教師的追求。班級(jí)文化要體現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)文化、企業(yè)文化融合的特點(diǎn)；寢室文化要與推進(jìn)大學(xué)生文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合；社團(tuán)文化重點(diǎn)建設(shè)省市院三級(jí)精品社團(tuán)，強(qiáng)化社團(tuán)指導(dǎo)教師指導(dǎo)力度，提高社團(tuán)建設(shè)質(zhì)量；走廊文化要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)，反映專業(yè)特色。學(xué)年第一學(xué)期開展以社團(tuán)活動(dòng)、寢室文化建設(shè)為主體的第十五屆社團(tuán)文化月和第六屆公寓文化節(jié)活動(dòng)，不斷提升社團(tuán)活動(dòng)水平和寢室文明程度。學(xué)年第二學(xué)期開展基于提升學(xué)生專業(yè)能力為主體的第二十屆科技文化藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)開展大一新生“走進(jìn)育英”系列活動(dòng)；開展以“三下鄉(xiāng)”為重點(diǎn)的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真做好與建德市“農(nóng)村文化禮堂”共建工作（學(xué)生處、團(tuán)委負(fù)責(zé)）。舉辦第二十一屆綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)（體藝部負(fù)責(zé)）；開展校園讀書活動(dòng)，豐富校園讀書內(nèi)容，營造良好的讀書文化（圖書檔案館負(fù)責(zé)）。

15.推進(jìn)“精準(zhǔn)招生”與優(yōu)質(zhì)就業(yè)。招生就業(yè)事關(guān)校運(yùn)，是學(xué)院工作的重中之重。要認(rèn)真總結(jié)2019年招生與就業(yè)工作，撰寫《2019年招生工作情況分析報(bào)告》和《2019屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》，研究2020年招生與就業(yè)形勢(shì)，確定具體招生專業(yè)與招生人數(shù)，確定就業(yè)工作目標(biāo)。

實(shí)施“精準(zhǔn)招生”。繼續(xù)與16個(gè)責(zé)任地區(qū)簽訂招生工作責(zé)任書，同時(shí)實(shí)施劃片招生+專業(yè)融合招生方式改革，實(shí)施“精準(zhǔn)招生”方式改革，即精準(zhǔn)融入專業(yè)招生、精準(zhǔn)對(duì)接生源基地、精準(zhǔn)服務(wù)高考生源、精準(zhǔn)選好招生隊(duì)伍、精準(zhǔn)開展招生宣傳、精準(zhǔn)實(shí)施招生工作獎(jiǎng)勵(lì)。（招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)）  

認(rèn)真總結(jié)2019年空中乘務(wù)、酒店管理和人物形象設(shè)計(jì)等專業(yè)提前招生工作經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化提前招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善提前招生方案及實(shí)施細(xì)則，精心組織實(shí)施，確保實(shí)現(xiàn)提前招生無投訴、無差錯(cuò)、無事故。（招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)）

優(yōu)化與中職學(xué)校合作的區(qū)域和專業(yè)布點(diǎn)，推進(jìn)中高職一體化人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)對(duì)中高職銜接工作的一體化研究、組織、管理，加強(qiáng)制度與機(jī)制建設(shè)，深化課程建設(shè)、教學(xué)工作、學(xué)生工作、招生工作等方面的銜接，11月份舉辦第12屆中高職銜接教育研討會(huì)。要加強(qiáng)與中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、學(xué)生之間的聯(lián)系、交流、互訪。（教務(wù)處牽頭，招生與就業(yè)處配合）  

推進(jìn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)。一是加強(qiáng)高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的教師隊(duì)伍建設(shè)，完善培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)制，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教師就業(yè)指導(dǎo)理論和實(shí)踐研究、行業(yè)和企業(yè)的需求分析研究、社會(huì)職業(yè)變動(dòng)趨勢(shì)分析研究、人才市場供求狀況分析研究、學(xué)生差異化需求分析研究、求職技巧研究等，為學(xué)生提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。二是統(tǒng)籌規(guī)劃，建立全程就業(yè)指導(dǎo)理念。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)規(guī)劃：一年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，了解專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)涯和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)；二年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育，建立職業(yè)興趣，培養(yǎng)職業(yè)能力，初步定位職業(yè)發(fā)展方向；三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)觀和擇業(yè)觀，了解就業(yè)信息、就業(yè)政策、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)。三是加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，建立課程平臺(tái)、就業(yè)指導(dǎo)咨詢平臺(tái)、校園文化平臺(tái)、實(shí)踐平臺(tái)、畢業(yè)生就業(yè)信息平臺(tái)等，為學(xué)生提供針對(duì)性和有效性的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，特別要加強(qiáng)對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)、幫扶。四是跟蹤做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)，建立和完善就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫，做好畢業(yè)生就業(yè)變動(dòng)信息數(shù)據(jù)的跟蹤調(diào)查，并對(duì)就業(yè)工作的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與研究，進(jìn)一步提高就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的有效性和針對(duì)性，提高專業(yè)對(duì)口率和就業(yè)穩(wěn)定率，提升學(xué)生對(duì)學(xué)院就業(yè)求職服務(wù)的滿意度。（招生與就業(yè)處牽頭、教務(wù)處配合）

鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神；鼓勵(lì)和支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，拓展孵化器和眾創(chuàng)空間，提高創(chuàng)業(yè)率；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)建設(shè)融合發(fā)展，推進(jìn)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽項(xiàng)目（創(chuàng)業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)）；組織職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)大賽（招生與就業(yè)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)）、“挑戰(zhàn)杯”競賽、“新苗人才計(jì)劃立項(xiàng)”（團(tuán)委負(fù)責(zé)）等；收集和整理畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)事跡材料，發(fā)揮宣傳引導(dǎo)作用。（招生與就業(yè)處負(fù)責(zé)）。

16.建設(shè)優(yōu)良團(tuán)隊(duì)，提升行政工作水平。一是落實(shí)“好管理好團(tuán)隊(duì)”建設(shè)工作，將“好管理好團(tuán)隊(duì)”建設(shè)要求納入到行政工作檢查中，依靠檢查持續(xù)推進(jìn)建設(shè)工作。二是結(jié)合省教育廳推進(jìn)“最多跑一次”管理改革，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，分階段推進(jìn)各項(xiàng)工作，整體提升學(xué)院服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教職工質(zhì)量。第一學(xué)期，要在全面梳理各部門辦事事項(xiàng)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化各事項(xiàng)的辦理流程，形成學(xué)院“辦事指南”，同時(shí)推進(jìn)網(wǎng)上辦理工作。三是加強(qiáng)工作規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)行政處室各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。四是進(jìn)一步提升以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的行政管理水平，搭建公共管理平臺(tái)，提升數(shù)據(jù)共享水平，提升以數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)的決策能力。五是認(rèn)真梳理學(xué)院20年來辦學(xué)理念、經(jīng)驗(yàn)、特色、亮點(diǎn)，進(jìn)行分類整理和系統(tǒng)提煉，為做好傳承提供基礎(chǔ)。（前三項(xiàng)院辦負(fù)責(zé)，第四、五項(xiàng)宣傳信息處負(fù)責(zé)，各部門協(xié)辦）

17.加強(qiáng)宣傳工作。進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳意識(shí)、選好宣傳題材、加大宣傳力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、視頻、電子屏、簡報(bào)等各類媒體開展宣傳，擴(kuò)大學(xué)院社會(huì)影響力和知名度。

院內(nèi)宣傳主要工作：利用學(xué)院、分院（部）的文化墻、文化走廊等場所，充分展示學(xué)院辦學(xué)理念、職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律、辦學(xué)成果與特色、優(yōu)秀畢業(yè)生、榮譽(yù)榜、校企合作文化等內(nèi)容；堅(jiān)持院報(bào)（月報(bào)）每年出版9期（不含招生專刊）；利用校史館弘揚(yáng)校園文化，發(fā)揮校史教育、啟示和激勵(lì)功能，撰寫校史館宣講稿，培訓(xùn)6—8名宣講人員。

院外宣傳主要工作：注重總結(jié)學(xué)院“職業(yè)人”培養(yǎng)、專業(yè)（群）建設(shè)、科技與體育競賽、學(xué)生管理、黨建等方面辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，力爭在中國教育報(bào)、浙江日?qǐng)?bào)、杭州日?qǐng)?bào)、浙江教育報(bào)、錢江晚報(bào)等主流媒體和中新網(wǎng)、浙江教育在線等網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳上有突破，全年外宣不少于20篇；圍繞專業(yè)（群）建設(shè)情況，制作完成所有專業(yè)（群）宣傳畫冊(cè)與宣傳視頻，3月底前完成學(xué)院外網(wǎng)站升級(jí)改版；充實(shí)并完善學(xué)院外網(wǎng)站欄目和內(nèi)容，實(shí)施外網(wǎng)站建設(shè)責(zé)任制，及時(shí)更新外網(wǎng)站欄內(nèi)容；制作學(xué)院宣傳視頻、編印學(xué)院宣傳畫冊(cè)。（宣傳信息處牽頭，各分院、處室配合）

18.推進(jìn)教育信息化建設(shè)。實(shí)施“三項(xiàng)工程”，主要是：網(wǎng)絡(luò)信息安全提升工程，購置必要的網(wǎng)絡(luò)攻擊防護(hù)設(shè)備、病毒防火墻設(shè)備、web應(yīng)用防火墻設(shè)備、日志服務(wù)器、VPN設(shè)備等網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)備；多媒體教室云桌面建設(shè)工程；智慧校園建設(shè)工程，建設(shè)網(wǎng)上辦事大廳，打造一卡通信息化平臺(tái)。（宣傳信息處牽頭，各部門配合）

19.擴(kuò)大對(duì)外交流與合作。推進(jìn)教育國際化，以引進(jìn)和吸收國外（境外）優(yōu)質(zhì)教育資源為導(dǎo)向，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，按照“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合、“布點(diǎn)”與“優(yōu)化”相結(jié)合、數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外訪學(xué)、交流、培訓(xùn)、進(jìn)修和合作，推進(jìn)學(xué)院教育國際化進(jìn)程。深化與澳大利亞、韓國、日本等國家有關(guān)院校的合作，拓展與英國開展中外合作項(xiàng)目；開展學(xué)生出國（境）留學(xué)，專升本、本碩連讀、游學(xué)、實(shí)習(xí)、國內(nèi)交換生等項(xiàng)目；繼續(xù)招收老撾留學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)老撾留學(xué)生教學(xué)工作、學(xué)生管理和安全教育等，推進(jìn)中國·老撾職業(yè)教育發(fā)展研究中心工作；加強(qiáng)涉外活動(dòng)的報(bào)備與管理，學(xué)院涉外活動(dòng)由外事辦統(tǒng)一歸口管理。（外事辦公室負(fù)責(zé)，教務(wù)處、學(xué)生處配合）

20.推進(jìn)繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展。一是按照育訓(xùn)結(jié)合、長短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的要求，圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、時(shí)尚健康等開展多種形式、不同層次的繼續(xù)教育。二是按照“職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)”兩翼并重發(fā)展思路，緊密圍繞學(xué)院5大專業(yè)群對(duì)應(yīng)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)開展技術(shù)技能人才緊缺領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)。三是繼續(xù)開展對(duì)退役士兵、監(jiān)獄服刑人員、新型職業(yè)農(nóng)民、下崗職工、社區(qū)居民等群體的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定。四是拓展無人機(jī)駕駛技術(shù)的培訓(xùn)。五是開展成人學(xué)歷教育工作，實(shí)施成人教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。六是開展專業(yè)技能培訓(xùn)課程包與成教課程學(xué)分互認(rèn)，實(shí)現(xiàn)成教、網(wǎng)教、自考招生工作協(xié)調(diào)發(fā)展。七是力爭2020年學(xué)院社會(huì)教育培訓(xùn)收入有較大幅度提高。（繼續(xù)教育分院負(fù)責(zé)）

21.營造良好育人環(huán)境。一是美化校園環(huán)境，主要包括樓宇的外立面裝飾、部分公共場所改造裝修和校園內(nèi)綠化的改善等。二是改善辦學(xué)條件，根據(jù)新型專業(yè)（群）建設(shè)需要，開展實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和其他專業(yè)實(shí)訓(xùn)室改造。（后勤處負(fù)責(zé)）三是進(jìn)一步加快學(xué)院信息化建設(shè)進(jìn)程，分階段推進(jìn)學(xué)院信息化基礎(chǔ)平臺(tái)和管理平臺(tái)建設(shè)，為課堂教學(xué)改革提供信息技術(shù)支持和質(zhì)量保障，為行政管理改革提供抓手。四是加大信息化建設(shè)的軟硬件投入，確保學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全、系統(tǒng)穩(wěn)定（宣傳信息處負(fù)責(zé)）。

22.加強(qiáng)財(cái)務(wù)與校產(chǎn)管理。進(jìn)一步健全學(xué)院財(cái)務(wù)管理制度，建立學(xué)院經(jīng)費(fèi)的預(yù)決算制度和報(bào)銷審批制度，實(shí)行經(jīng)費(fèi)運(yùn)行月分析制度，保證經(jīng)費(fèi)運(yùn)行的安全，提高經(jīng)費(fèi)使用的計(jì)劃性與有效性。加強(qiáng)二級(jí)分院、部經(jīng)費(fèi)使用、管理和監(jiān)控，實(shí)施經(jīng)費(fèi)使用審計(jì)制度。對(duì)省市重點(diǎn)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格按照審批的預(yù)算進(jìn)行使用。進(jìn)一步完善校產(chǎn)的責(zé)任管理，提高校產(chǎn)設(shè)備的完好率與使用率。（財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)，后勤處配合）

23.加強(qiáng)安全保障。平安穩(wěn)定是學(xué)院一切工作的基礎(chǔ)，必須守住安全底線。第一，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。完善學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)分頭負(fù)責(zé)，職能部門具體負(fù)責(zé)，全院上下逐級(jí)負(fù)責(zé)，師生員工人人負(fù)責(zé)的校園綜合治理與維穩(wěn)工作格局。第二，認(rèn)真落實(shí)省《關(guān)于深化高等學(xué)校等級(jí)平安校園建設(shè)的若干意見》，對(duì)標(biāo)建設(shè)，確保順利通過等級(jí)平安校園評(píng)審。第三，強(qiáng)化“前置”工作，將安全前置教育與主題班會(huì)課相結(jié)合，與每一位在校生簽訂安全承諾書；深化安全教育與人防、技防措施，完善治安、防火、交通、飲食、醫(yī)療、校內(nèi)外活動(dòng)的安全細(xì)節(jié)措施，加強(qiáng)門衛(wèi)值班、校園巡邏和重點(diǎn)部位檢查通報(bào)制度，定期檢查和整改校園不安全隱患。第四，健全“校園110”系統(tǒng)，加強(qiáng)干部值班制度，完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，舉辦火災(zāi)逃生演練及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案訓(xùn)練，提高預(yù)防和處置突發(fā)性群體性事件的能力。第五，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)保衛(wèi)干部和保安員隊(duì)伍建設(shè)。定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和訓(xùn)練。建立義務(wù)消防員、安全信息員和網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍，并加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。第六，嚴(yán)查學(xué)生晚歸與不歸、違章用電等影響安全穩(wěn)定行為，繼續(xù)開展“平安分院”創(chuàng)建工作。第六，加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和校園講壇、論壇管理，杜絕宗教、邪教進(jìn)校園。（前五項(xiàng)保衛(wèi)處負(fù)責(zé)，院辦配合；第六項(xiàng)宣傳信息處負(fù)責(zé)）

24.加強(qiáng)黨建工作。以習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，用習(xí)近平總書記重要講話武裝干部師生頭腦，堅(jiān)持把政治建設(shè)放在首位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，圍繞學(xué)院中心工作，加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)和黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮黨委政治保障作用，推進(jìn)學(xué)院黨的建設(shè)工作，提升黨建工作水平，保持學(xué)院黨建工作影響力，促進(jìn)學(xué)院在新時(shí)代的發(fā)展，以優(yōu)異的成績迎接建國70周年。

主要有10項(xiàng)工作：一是組織開展迎國慶70周年系列活動(dòng)（學(xué)工部負(fù)責(zé)）。二是按照上級(jí)黨委要求，9月-11月，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)（黨委辦公室負(fù)責(zé)）。三是11月前召開第黨員大會(huì)，完成黨委和紀(jì)委換屆工作，12月前完成黨總支部和支部換屆選舉（組織部負(fù)責(zé)）。四是加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，召開學(xué)院五屆二次工會(huì)代表大會(huì)、第十一次團(tuán)員代表大會(huì)和第二十次學(xué)生代表大會(huì)（工會(huì)、團(tuán)委負(fù)責(zé)）。五是認(rèn)真貫徹落實(shí)好中央和上級(jí)黨委推廣使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)的部署要求，實(shí)現(xiàn)全員登錄、全員覆蓋、全員注冊(cè)學(xué)習(xí)（宣傳處負(fù)責(zé)）。六是做好市委“雙強(qiáng)”示范點(diǎn)建設(shè)工作，按計(jì)劃推進(jìn)各項(xiàng)工作（黨委辦公室負(fù)責(zé)，各部辦配合）。七是繼續(xù)推進(jìn)和深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)和黨員固定日活動(dòng)，落實(shí)“三會(huì)一課”制度（組織部負(fù)責(zé)）。八是做好黨員發(fā)展工作，辦好第41期和第42期黨校培訓(xùn)班（組織部負(fù)責(zé)）。九是組織開展基層黨組織星級(jí)評(píng)定工作和教職工黨員先鋒指數(shù)考評(píng)工作，繼續(xù)開展“雙爭雙評(píng)”工作（組織部負(fù)責(zé)）。十是召開第九次黨建與思想政治教育工作會(huì)議（學(xué)工部負(fù)責(zé)）；十一是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，高質(zhì)量召開黨風(fēng)廉政建設(shè)情況分析會(huì)、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)（紀(jì)委牽頭，黨委辦公室配合）。

25.本工作要點(diǎn)未涉及的常規(guī)工作、創(chuàng)新工作，由各單位、各部門結(jié)合各自職責(zé)和工作實(shí)際進(jìn)行確定。

本要點(diǎn)的工作基礎(chǔ)目標(biāo)，由有關(guān)部門分解，工作主要任務(wù)由院辦、黨辦進(jìn)行責(zé)任分解并負(fù)責(zé)督查，人事處組織考核。